兩岸四地大學(xué)生探村、校、家聯(lián)合模式 傳承古絲路文化

　　近日，來自海峽兩岸及港澳地區(qū)12所高校的80名大學(xué)生營員齊聚甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣，開展民族傳統(tǒng)文化教育工作坊，探討少數(shù)民族文化傳承教育經(jīng)驗(yàn)與案例。

　　來自臺(tái)灣逢甲大學(xué)的王盈涵通過介紹臺(tái)灣原住民兒童教育的案例，向肅南當(dāng)?shù)亟逃�組織及研習(xí)營營員貢獻(xiàn)以“村-校-家”聯(lián)合的三位一體教育經(jīng)驗(yàn)，豐富民族傳統(tǒng)文化教育模式。

　　裕固族是中國22個(gè)人口較少的民族之一，是甘肅省獨(dú)有的民族，主要聚居在河西走廊中部，祁連山北麓。2010年，裕固語被國家列為九個(gè)“正處于瀕危狀態(tài)的弱勢少數(shù)民族語言”之一。

　　蘭州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)的志愿者自2011年起走進(jìn)肅南縣，與肅南縣紅灣小學(xué)、肅南一中等學(xué)校合作，通過開展裕固族語言課程和童聲合唱、舞臺(tái)劇表演等形式，超過200名的裕固族兒童在快樂的氛圍中了解傳統(tǒng)口頭藝術(shù)、學(xué)會(huì)歌謠故事。該項(xiàng)目及相關(guān)模式獲得全國青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)。

　　肅南裕固族自治縣教育體育局副局長安吉?jiǎng)偨榻B說，裕固族大部分族民聚居在肅南縣內(nèi)，裕固族沒有文字，只有裕固語，傳統(tǒng)的故事文化只能通過口述傳承，對于文化發(fā)展相當(dāng)不利。

　　近年來，肅南縣政府推動(dòng)裕固族文化校本課程發(fā)展，逐漸成為肅南縣教育的特色和重要部分。安吉?jiǎng)傉f，蘭州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)的工作，是青年人的力量在民族傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展中起重要作用的體現(xiàn)，文化行者團(tuán)隊(duì)十年前開始的裕固族口頭藝術(shù)傳承工作對裕固族文化的發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。

　　安吉?jiǎng)傉J(rèn)為，在此次工作坊中，來自臺(tái)灣的志愿者通過介紹臺(tái)灣原住民教育的案例，貢獻(xiàn)了一種新的傳統(tǒng)文化教育模式，他希望更多的青年可以貢獻(xiàn)文化傳承新的經(jīng)驗(yàn)。這將會(huì)讓當(dāng)?shù)匚�收更多兒童教育的�?jīng)驗(yàn)，也將會(huì)帶動(dòng)裕固族傳統(tǒng)文化兒童教育的進(jìn)一步發(fā)展。

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李雷雷表示，文化遺產(chǎn)友好使者研習(xí)營在肅南訪問的過程中，當(dāng)?shù)貙W(xué)校及公益機(jī)構(gòu)是主要參訪對象，民族傳統(tǒng)文化教育是本站活動(dòng)的核心主題，“通過這兩天的活動(dòng)及參訪，來自兩岸四地的青年對少數(shù)民族地區(qū)教育和公益發(fā)展有了更深入了解�！�

　　李雷雷認(rèn)為，這些有針對性的經(jīng)驗(yàn)和案例會(huì)推動(dòng)裕固族傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展，也會(huì)為海峽兩岸青年志愿者提供更多文化遺產(chǎn)志愿服務(wù)的啟示。

　　據(jù)悉，肅南裕固族傳統(tǒng)文化教育工作坊是2018文化遺產(chǎn)友好使者研習(xí)營活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。該活動(dòng)由教育部港澳與內(nèi)地高等學(xué)校交流計(jì)劃支持，蘭州大學(xué)港澳臺(tái)辦公室、蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院和文化行者文化交流中心主辦。(完)