臺灣青年浙江“學藝”：想用相機記錄兩岸“同心”故事

　　中新網(wǎng)溫州8月19日電 題：臺灣青年浙江“學藝”：想用相機記錄兩岸“同心”故事

　　作者 童笑雨

　　“通過這兩天的‘拜師學藝’，感覺開啟了新的技能點�！眮碜耘_灣的鄭州大學學生陳柔卉興奮地展示著在浙江溫州洞頭拍的照片。鏡頭里有半屏山上的同源同根碑，有說著閩南語的村民�！疤ど线@片土地就覺得很親切。用相機記錄兩岸同心同源的故事，很有意義�！�

　　攝影是世界共通的無聲語言，在同根同源的兩岸更是如此。8月18日至19日，“航”行浙里·兩岸共拍秀在浙江溫州洞頭舉行。

　　溫州洞頭與臺灣淵源頗深。作為閩南文化和甌越文化交匯地，洞頭海島上五分之三的居民操閩南方言。臺灣詩人余光中曾游覽洞頭，并盛贊“洞天福地，從此開頭”。

　　這兩天，來自媒體、高校和行業(yè)協(xié)會的攝影大咖，通過互動講解、分組結(jié)對和外出采風等方式，向十余名臺灣青年傳授無人機航拍、手機攝影和攝像技術(shù)，并前往溫州七彩洞頭村、半屏山、洞頭半屏金岙同心村及東海貝雕博物館進行采風和拍攝。

　　來自臺灣桃園的陳柔卉自高中畢業(yè)后就來到大陸求學，對于浙江溫州了解不多，但對溫州的半屏山早有所耳聞�！岸搭^和臺灣高雄都有一座半屏山，真的有種一脈相承的感覺�！�

　　2010年，洞頭半屏山與高雄半屏山結(jié)為姊妹山。如今，洞頭半屏山上立著一塊同源同根碑。碑上寫道：兩岸半屏，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。珠聯(lián)璧合，共贏榮景。

　　陳柔卉特地和這塊碑合了影，還拍下了半屏山上的風景。她說，想借助照片，把半屏山的故事講給在臺灣的家人們聽。

　　和陳柔卉一樣，來自臺灣高雄的許晉銘也在手機中留下了許多洞頭的美景。他在大陸待了7年，如今是溫州大學法學院的一名教師。

　　他對洞頭的半屏山也有著濃厚的情感，因此在路上跟臺灣青年們說了許多溫州故事，例如洞頭與臺灣語言相通，而且許多溫州人在臺灣都有遠親。在他看來，讓他們知道兩岸的歷史故事，是深入了解溫州、了解浙江和大陸的一次機會。

　　“肉眼看美景和用相機拍，這種感覺是不一樣的�！痹S晉銘說，因為有攝影大咖解惑，他嘗試拍了很多照片。

　　有一張剛拍的照片他頗為滿意：碧綠色的海面上，平靜地“躺”著“兩岸同心”這四個字。“這是必去的‘打卡點’。小小的一個洞頭，就有很多臺灣元素，我想一一去拍個照�！�

　　據(jù)悉，近年來，洞頭以兩岸半屏山的閩南文化為情感紐帶，以浙江省對臺交流基地和同心旅游特色小鎮(zhèn)為主平臺，全力打造臺青創(chuàng)業(yè)圈、臺商貿(mào)易圈和臺胞生活圈。

　　許晉銘希望，除了美景，也能拍下兩岸融合之美，記錄更多兩岸“同心”發(fā)展的故事。

　　不僅是手機、相機攝影，針對臺灣青年感興趣的無人機航拍，此次活動還邀請了專業(yè)航拍攝影師開展無人機飛行和拍攝教學。

　　來自臺灣高雄的武漢理工大學大二學生林世賢跟著老師學了兩天的航拍。跟隨無人機的視野，他說自己見識到了“立體”的洞頭�！岸搭^的民風、習俗和我們相近，很有親切感。”

　　在光影變幻和快門聲中，臺灣青年的攝影技巧在增長，一張張展現(xiàn)當?shù)仫L土人情的照片，敘述著兩岸共同的文化與歷史。

　　在授課教師、寧波財經(jīng)學院象山影視學院影視制作系主任李華春看來，讓臺灣青年在學習攝影技巧的同時，切身體會、了解大陸的發(fā)展變化，是本次活動的意義所在。

　　“之前接觸了一個臺灣學生，他對拍照很熱衷。問他為什么，他說自己的奶奶對大陸的印象只停留在20世紀。多拍照片，就是想讓奶奶了解大陸的日新月異。”李華春希望，能用攝影搭建一座橋梁，讓更多的臺灣青年參與其中，記錄大陸的發(fā)展，記錄兩岸的風情。(完)