中華職業(yè)教育社黨組書記、總干事方乃純作主旨演講。（中國臺灣網(wǎng) 袁楚 攝）
中國臺灣網(wǎng)6月5日廈門訊 （記者 黃曉迪）6月5日，以“職業(yè)教育中的全人教育”為主題的第十屆海峽論壇·海峽兩岸職業(yè)教育論壇在廈門舉行。中華職業(yè)教育社黨組書記、總干事方乃純出席并作主旨演講。
方乃純表示，2018年是大陸改革開放40周年，也是海峽論壇舉辦十周年。十年來，海峽論壇始終本著“兩岸一家親”的理念，充分發(fā)揮擴大和深化兩岸民間交流、弘揚中華文化、助推兩岸經(jīng)濟社會融合發(fā)展、促進兩岸同胞心靈契合的作用，取得了一系列豐碩成果。作為分論壇，一直以來，海峽兩岸職業(yè)教育論壇在增進兩岸職業(yè)教育界的學術交流與合作、推動兩岸職業(yè)教育的發(fā)展等方面做出了重要貢獻。
方乃純強調(diào)，本次論壇以“職業(yè)教育中的全人教育”為主題，著眼于促進人的全面發(fā)展，落實教育立德樹人根本任務，具有十分重大的意義。
他提到，目前大陸已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，基本覆蓋了國民經(jīng)濟的各個領域，有1.2萬多所職業(yè)學校，在校生超過2600萬人，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系初見端倪，初步構(gòu)建起人才成長的“立交橋”。但與此同時，職業(yè)教育仍存在過分注重就業(yè)率的傾向，忽視了學生精神和文化的需求與發(fā)展，與職業(yè)教育“謀個性之發(fā)展，為個人謀生之準備，為個人服務社會之準備，為國家及世界增進生產(chǎn)力之準備”的目標尚有較大差距。針對這種誤區(qū)，職業(yè)教育有必要融入全人教育的理念。
方乃純表示，全人教育是以人的和諧、整體發(fā)展為導向，促進人的智力、情感、社交能力、身體、創(chuàng)造力、審美和精神潛能的發(fā)展，培養(yǎng)具備整全知識、完備人格，擁有正確價值觀和積極人生態(tài)度的“全人”。就在職業(yè)教育中融入全人教育理念，他提出四個意見，一是全人發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展；二是重視精神，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)；三是強調(diào)聯(lián)系，鼓勵學生的知識整合；四是尋求理解，增加學生的全球意識。
他指出，全人教育是教育永恒追求的目標與主題。兩岸教育的轉(zhuǎn)型、改革與發(fā)展正在不斷推進，全人教育為推進教育改革提供了新的視角。希望兩岸職業(yè)院校深刻認識全人教育理念在職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程中的作用和意義，加快將全人教育理念融入職業(yè)教育，使學生在學習中學會認知、學會做事、學會合作、學會生存和學會創(chuàng)造，促進學生全面發(fā)展、充分發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展。
近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸職業(yè)教育的交流與合作日益頻繁，在兩岸職業(yè)教育研究、教育教學雙向交流、學歷文憑互認和合作辦學等方面取得了豐碩成果。方乃純表示，兩岸一家親，合作正當時。希望借助海峽兩岸職業(yè)教育論壇這個平臺，海峽兩岸職業(yè)教育工作者能攜手共進，積極探索兩岸職業(yè)教育交流合作的新領域、新模式，促進兩岸職業(yè)教育互榮互通、協(xié)同共建，發(fā)揮職業(yè)教育的真正功效，勠力同心，和衷共濟，為增進兩岸學生、家庭和全社會的福祉作出更大貢獻！
據(jù)悉，本次論壇由中華職業(yè)教育社、臺灣私立科技大學校院促進會、海峽兩岸教育交流促進協(xié)會、中華勞工共同品質(zhì)產(chǎn)物提升暨就業(yè)輔導促進會、臺灣勞動人權(quán)協(xié)會主辦，福建省中華職業(yè)教育社、廈門市中華職業(yè)教育社承辦，《教育與職業(yè)》雜志社、廈門南洋職業(yè)學院協(xié)辦。來自臺灣12余所院校、教育機構(gòu)的20位嘉賓以及來自大陸各省市的職業(yè)教育專家、學者及職業(yè)院校校長等共計120余名代表與會。（完）
