在臺灣當(dāng)局宣布有限制地開放大陸學(xué)生來臺就讀后，臺灣高校于2011年開始正式招收大陸本科生及碩士、博士生。同年秋，近千位大陸青年跨越海峽，落座在臺灣學(xué)府的課堂里，兩岸教育交流的新頁也由此落下特殊一筆。
眼下已是學(xué)年之末，對于首批赴臺攻讀學(xué)位的900多名“陸生”來說，他們即將完成“寶島求學(xué)記”的第一章。近日，記者走訪了招收大陸本科生最多的臺灣銘傳大學(xué)和吸引最多大陸學(xué)生攻讀碩士、博士學(xué)位的臺灣大學(xué)，聽幾位“陸生”講述“這一年，我們一起在臺灣念書”的故事。
“這一年，我們的學(xué)業(yè)”
由于臺灣當(dāng)局的政策限制，大陸學(xué)生赴臺攻讀本科學(xué)位目前只能選擇臺灣的私立大學(xué)。銘傳大學(xué)2011年共招收了80位“陸生”，大多數(shù)就讀財務(wù)金融和新聞傳播專業(yè)。
從浙江考來的周靚就是銘傳大學(xué)新聞傳播學(xué)院的一年級學(xué)生。談到第一年下來的感受，她說：“這里的課程對實務(wù)能力要求比較高，大一的作業(yè)就是自己出份報紙，采寫、排版、印刷都要自己來。以前在中學(xué)時，我從沒接觸過photoshop、indesign這些軟件，所以感覺壓力挺大的�！�
記者了解到，“初來乍到”的大陸學(xué)生多數(shù)都有和周靚一樣的體會，就是臺灣高校的課程安排與大陸還是存在不同。相較而言，大陸的教學(xué)偏重于原理，書本內(nèi)容較多，實務(wù)操作則較少；臺灣的教學(xué)較為注重實踐，更為強調(diào)應(yīng)用。
不過，周靚覺得“這是件好事”。她說：“我大一就學(xué)習(xí)了如何制作報紙、如何拍攝電視節(jié)目、如何進(jìn)行廣告策劃，雖然我一開始有些吃力，但這對今后的就業(yè)是很好的準(zhǔn)備。”
在臺灣大學(xué)攻讀政治學(xué)博士學(xué)位的王欽之前是北京大學(xué)的碩士，因而對兩岸大學(xué)教育的特色和優(yōu)勢體會更深。
“整體而言，兩岸高校的學(xué)術(shù)氛圍都很濃厚，許多老師都有海外留學(xué)的經(jīng)歷。不過，我感覺，臺大的博士課程更重，壓力更大，老師經(jīng)常說要做畢不了業(yè)的準(zhǔn)備。在臺大，博士一般要3到7年才能畢業(yè)，但3年畢業(yè)基本是不可能的�！彼f。
王欽告訴記者，他原本是準(zhǔn)備到海外繼續(xù)深造的，但得知臺灣開放招收大陸學(xué)生的消息后，就決定改變“路線”了。
學(xué)年末，“陸生”們將收拾行李回到大陸去看望家人，學(xué)業(yè)成績必不可少，那是家長們最關(guān)心的事情之一。王欽上學(xué)期期末考試拿了三個A＋和一個A，在班級名列前茅。周靚則是學(xué)院里的“明星”，上學(xué)期成績?nèi)昙壍谝�，還榮獲學(xué)校征文比賽的一等獎。
“這一年，我們的師友”
在臺灣學(xué)習(xí)的大陸學(xué)生普遍對這里的導(dǎo)師制和小班授課印象深刻，不止是王欽就讀的博士班只有12人，周靚所在的本科班也只有二三十人。
“在臺大，師生關(guān)系很融洽。老師與學(xué)生的互動很多，不但經(jīng)常主動關(guān)心學(xué)生，還會定期安排師生聚會，常常一起討論論文進(jìn)度�！蓖鯕J說，他們班還有一位“陸生”，他們倆上課的時候“想低調(diào)都不行”，老師很注意他們，總喜歡點名叫他們發(fā)言。
在銘傳大學(xué)就讀財金系的繆璟文來自上海，她評價銘傳的導(dǎo)師制“溫馨又nice”�！芭_灣的老師、教授們常常和我們像朋友一樣聊天，還能開開小玩笑。”她說。
說起和臺灣同學(xué)的互動，繆璟文告訴記者，最初大家還有些陌生，慢慢地大家一起聊天，講兩岸的生活，還相約出去吃飯、游玩，在課業(yè)上分工合作完成小組作業(yè)，“這些過程都是寶貴的回憶”。
同坐一間教室，同在一個校園，兩岸同窗青春并行，彼此的心靈很快也很自然地就能一起跳動，并產(chǎn)生出相互砥礪的“化學(xué)作用”。
刻苦、善良、認(rèn)真是臺灣同學(xué)對大陸學(xué)生的普遍評價，大陸同齡人的學(xué)習(xí)勁頭和課堂上的參與度給臺灣同學(xué)留下了很深的印象。王欽同專業(yè)的碩士同學(xué)任柏融在校圖書館兼職，他發(fā)現(xiàn)，非考試期間仍在用功的，很大一部分是大陸學(xué)生，大陸學(xué)生在課堂上也比較勇于發(fā)問。
同樣的，大陸學(xué)生也在臺灣同學(xué)身上看到了值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點。銘傳大學(xué)商品設(shè)計系的大陸學(xué)生張夢楠覺得，臺灣同學(xué)有平衡學(xué)習(xí)和生活的能力，這不僅能使大學(xué)生活更豐富多彩，也體現(xiàn)了一種全面發(fā)展的素質(zhì)。
“這一年，我們的委屈”
一年來的學(xué)習(xí)、生活，已經(jīng)讓大陸學(xué)生漸漸融入臺灣的校園生活，但由于某些限制，讓他們也感受到一種“委屈”。
據(jù)了解，目前，關(guān)于“陸生來臺”的限制主要包括：被采認(rèn)學(xué)歷的大陸高校有限、限制招生總量、限制采認(rèn)大陸醫(yī)事學(xué)歷；不加分優(yōu)待、不影響島內(nèi)招生名額、不編列獎助學(xué)金、不允許在臺學(xué)期間工作、不會有在臺就業(yè)問題、不得參加島內(nèi)公職人員考試。
銘傳大學(xué)電通系的大陸學(xué)生郭行之有些無奈地對記者說：“雖無‘健保’(注：臺灣的醫(yī)療保險體系)，但身體還算健康；雖無‘居留證’，但‘停留期限’還算寬裕。”他自比小魚，如果不去觸碰這些限制政策，即使身處狹小水池，也不會濺起水花。
但是，有些限制已經(jīng)讓大陸學(xué)生不能不去“觸碰”。王欽和同在臺灣大學(xué)就讀土木系的大陸學(xué)生黎威昱都表示，臺灣當(dāng)局對“陸生”的一些限制過于苛刻，不允許在臺學(xué)習(xí)期間工作的“禁令”讓他們無法在校內(nèi)擔(dān)任助教、研究助理等工作，這使大陸學(xué)生失去了與指導(dǎo)教授更多交流和學(xué)習(xí)的機會，直接影響了學(xué)習(xí)效果。王欽說，有時候感覺自己“受歧視”，卻也只能“很無奈”。
這些大陸學(xué)生的臺灣同學(xué)也會為他們打抱不平。王欽的同學(xué)蔡尚謙說：“既然已經(jīng)開了大門，就應(yīng)該平等、公平，不說優(yōu)待，至少應(yīng)該一視同仁�！�
臺灣高校招收大陸學(xué)生即將屆滿周年，不久前在臺灣政治大學(xué)舉辦的一場研討會專門探討了“陸生來臺”議題。與會的臺灣學(xué)者齊聲呼吁進(jìn)一步對政策進(jìn)行“松綁”，臺灣當(dāng)局教育主管部門的有關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱已展開檢討。
“陸生來臺”上路滿周年之際，首屆“陸生”完成首學(xué)年之際，從學(xué)生到學(xué)界，從大陸到臺灣，人們都期待讓兩岸學(xué)子有更好的共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓兩岸教育交流不斷擴大雙贏發(fā)展的基礎(chǔ)，為兩岸攜手繁榮培養(yǎng)更多的后備人才。(記者齊湘輝 陳鍵興 袁非焱)
