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新知新覺:為構建強大公共衛(wèi)生體系提供人才保障

2020-08-24 09:37:00
來源:人民網(wǎng)-人民日報
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  新冠肺炎疫情防控是對國家公共衛(wèi)生治理體系和治理能力的一次大考。習近平總書記強調,只有構建起強大的公共衛(wèi)生體系,健全預警響應機制,全面提升防控和救治能力,織密防護網(wǎng)、筑牢筑實隔離墻,才能切實為維護人民健康提供有力保障。人才是第一資源。構建強大公共衛(wèi)生體系,需要推進醫(yī)學教育改革,培養(yǎng)高質量醫(yī)學人才。

  凝聚多方辦學辦醫(yī)合力,解決醫(yī)學人才供給短板以及由此帶來的公共衛(wèi)生服務供給不足問題。一是建立多方參與、院校協(xié)同、教研結合、教學相長、充滿活力的醫(yī)學辦學機制,不斷增加醫(yī)學人才總量、優(yōu)化結構、提高整體水平。二是分類完善醫(yī)科大學和綜合性大學醫(yī)學院的辦學模式,優(yōu)化大學附屬醫(yī)院管理模式,打造醫(yī)學院!綄籴t(yī)院教學共同體。三是加強醫(yī)學人才隊伍建設。建設一批高水平醫(yī)學院校和公共衛(wèi)生學院,適度擴大醫(yī)學生招生規(guī)模。強化中醫(yī)藥特色人才培養(yǎng),打造一支高水平的中醫(yī)疫病防治隊伍。建立適應現(xiàn)代化公共衛(wèi)生體系要求的人才培養(yǎng)使用機制,穩(wěn)定醫(yī)學人才隊伍特別是基層醫(yī)學人才隊伍。優(yōu)化醫(yī)學+多學科人才培養(yǎng)模式,著力培養(yǎng)能夠解決病原學鑒定、疫情形勢研判和傳播規(guī)律研究、現(xiàn)場流行病學調查、實驗室檢測等實際問題的人才。

  貫徹落實新時代黨的衛(wèi)生健康工作方針,堅持預防為主,牢固樹立 “大衛(wèi)生、大健康”理念。堅持以促進健康為中心,把全生命周期健康管理理念貫穿通識教育、基礎醫(yī)學教育、臨床醫(yī)學教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)醫(yī)學教育全過程,把人才培養(yǎng)的重點從治療擴展到預防、治療、康養(yǎng)各環(huán)節(jié)。推進醫(yī)學教學改革,創(chuàng)新以學生為中心的教學方法,完善以問題為基礎的課堂教學、以探究為基礎的科研訓練、以培養(yǎng)目標為導向的課程整合、以臨床實踐能力提升為目的的臨床教學。推進課程整合性改革,加強醫(yī)學人文教育和醫(yī)學思政教育。

  建立醫(yī)療、教學、科研協(xié)同型醫(yī)學教育體系,不斷提升醫(yī)學創(chuàng)新能力。完善教學支撐科研和醫(yī)療、科研反哺教學和醫(yī)療、醫(yī)療提供教學實踐和科研問題的良性互動機制。深化醫(yī)學院?蒲腥瞬虐l(fā)展體制機制改革,吸引更多優(yōu)秀人才進入科研隊伍,為他們脫穎而出創(chuàng)造條件。加強臨床轉化研究、醫(yī)研企協(xié)同創(chuàng)新、技術應用推廣和技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)。推進多中心臨床研究項目、專病診治中心、醫(yī)聯(lián)體、智慧醫(yī)療平臺建設,以臨床診療、臨床研究和科技創(chuàng)新能力提升助推公共衛(wèi)生服務能力整體提升。

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  《 人民日報 》( 2020年08月24日 09 版)

[責任編輯:楊永青]