飛天網(wǎng)評：守正創(chuàng)新中打造思政“金課”

　　4月25日上午，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)考察調(diào)研，專門走進(jìn)思政課智慧教室，觀摩了一場思政課現(xiàn)場教學(xué)。習(xí)近平總書記對學(xué)校立足自身優(yōu)勢，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，打造高精尖水平思政課的做法表示肯定，希望人民大學(xué)為全國大中小學(xué)思政課教學(xué)提供更多“金課”�！敖鹫n”既是標(biāo)準(zhǔn)，也是要求，各地既要明確思政課的基本大綱，也要守正創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際，把思政課辦成真正的“金課”。

　　打造思政“金課”，要把牢根本任務(wù)�！盀檎l培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。思政課關(guān)鍵在培養(yǎng)聽黨的話、跟黨走的社會(huì)主義事業(yè)接班人，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、志向遠(yuǎn)大的年輕人，要把立德樹人作為思政課的根本任務(wù)。青少年正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，我們要通過扎實(shí)的思政課，教育引導(dǎo)廣大青少年“扣好人生的第一顆扣子”。要通過豐富多彩的思政課，通過潛移默化的教育引導(dǎo)，給廣大青少年補(bǔ)鈣壯骨、固本培元。辦好思政課的深遠(yuǎn)意義就在于，“必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”因此，各地要重視思想政治理論課建設(shè)，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的信念，讓廣大青少年樹立正確航向，邁出堅(jiān)實(shí)步伐，走好人生的關(guān)鍵一步。

　　打造思政“金課”，要夯實(shí)靈魂基石。馬克思主義理論教育是思政工作的靈魂基石，打造思政“金課”，必須要貫穿馬克思主義理論這條主線。馬克思主義理論教育是放之四海而皆準(zhǔn)的理論，對社會(huì)、對學(xué)校、尤其對高校的思想政治工作堪稱理論基石。高校要把學(xué)習(xí)、教育、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論擺在突出位置，要堅(jiān)持用馬克思主義鑄魂育人，抓好馬克思主義理論教育，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)前，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐提出了大量亟待解決的新問題，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期，迫切需要回答好“世界怎么了”、“人類向何處去”的時(shí)代之題。要堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化，要不斷譜寫當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義的研究新篇章。要教育引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將。

　　打造思政“金課”，要增強(qiáng)興趣引力。思政課既要明確任務(wù)，也要夯實(shí)基礎(chǔ)，更要勇于創(chuàng)新。從形式內(nèi)容，到采取方式與授課過程等，都要接地氣、有活力，要結(jié)合新時(shí)代廣大青少年的心理特點(diǎn)，備好思政課、講好思政課。思政課不是照本宣科，不是干巴巴的說教，不是“填鴨式”的你講我聽，而是要講事實(shí)、擺道理，既要講好高深理論，也要結(jié)合生動(dòng)實(shí)踐，要寓教于樂，和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲。思政課的本質(zhì)是講道理，要把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和新媒體融媒體的發(fā)展，思政課也可以別開生面，讓原本枯燥的思政課活起來、動(dòng)起來。青少年思想政治教育是一個(gè)接續(xù)的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。讓思政課接地氣，讓思政課更有趣，才能吸引更多年輕人喜愛思政課，才能讓思政課成為名副其實(shí)的“金課”。（張繼）