中國臺灣網(wǎng)12月31日湛江消息　12月21日，臺灣師范大學(xué)校長張國恩教授在廣東嶺南師范學(xué)院圖書館學(xué)術(shù)報告廳為廣大師生作了題為”重塑二十一世紀的高等教育課程”的學(xué)術(shù)報告。出席報告會的有臺灣特殊教育協(xié)會前理事長、臺灣師范大學(xué)教育學(xué)院前院長吳武典教授、臺灣屏東大學(xué)校長古源光教授、臺中教育大學(xué)校長王如哲教授、臺中教育大學(xué)前校長楊思偉教授和嶺南師范學(xué)院院長羅海鷗教授等嘉賓。

　　張國恩校長從高等教育機構(gòu)影響社會發(fā)展主要的兩種方式——人力資本的養(yǎng)成和對真理的追求講起，指出了當(dāng)前高等教育機構(gòu)面臨的四大挑戰(zhàn)，介紹了臺灣師范大學(xué)因應(yīng)這些挑戰(zhàn)重塑高等教育課程的四大策略，闡述了臺灣師范大學(xué)的發(fā)展愿景與教育理念。張校長指出高等教育機構(gòu)當(dāng)前正面對官方補助減少與大學(xué)商業(yè)化傾向、國際化與全球競爭、科技發(fā)展帶動世界變化迅速和青年缺乏自主學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)四大挑戰(zhàn)。他認為在這樣巨大挑戰(zhàn)下，高等教育教育與企業(yè)的關(guān)系將日漸密切，人才的競爭將走向全民素質(zhì)的競爭，重復(fù)性工作和非重復(fù)性工作將成為未來工作的區(qū)別，知識經(jīng)濟社會將產(chǎn)生知識和技能密集的高階職缺。他認為這些新變化要求高等教育機構(gòu)要培養(yǎng)的未來人才應(yīng)具備“在全球各地運作自如”的能力、能勝任復(fù)雜任務(wù)的適應(yīng)力與彈性、具備專業(yè)知識能力、團隊合作、溝通、信息、學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新與企業(yè)精神。而這些能力的培養(yǎng)與發(fā)展源自于自主學(xué)習(xí)和性格的模鑄。

　　張校長介紹臺灣師范大學(xué)應(yīng)對這些挑戰(zhàn)和未來發(fā)展要求作出的四方面課程重塑分別是：鼓勵跨域?qū)W習(xí)以促進多元理解、掌握知識系統(tǒng)并將其運用于真實世界、增加流動的學(xué)習(xí)經(jīng)驗以轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵能力、運用數(shù)位科技和評量機制以培養(yǎng)基本素養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)能力。他闡明臺灣師范大學(xué)將努力通過。

　　最后，羅海鷗院長對報告會進行了總結(jié)，認為張校長的學(xué)術(shù)報告展現(xiàn)了一流的思維與邏輯推理水平，整個講演風(fēng)趣幽默又簡潔深刻。羅院長勉勵同學(xué)們繼續(xù)向蒞臨該校的臺灣高校校長、專家學(xué)習(xí)，永遠保持對知識的好奇和旺盛的求知欲望。（中國臺灣網(wǎng)湛江市臺辦通訊員 黎國偉）