兩岸少兒美術(shù)大展：呼喚遲到了的兒童美術(shù)教育

　　 新華網(wǎng)福州8月20日電(記者 王凡凡)這是一場(chǎng)遲到了5年的訪談：從2009年8月首屆海峽兩岸少兒美術(shù)大展在廈門舉辦至今。借助第五屆大展在福建博物院舉辦的機(jī)會(huì)，記者采訪了此項(xiàng)活動(dòng)的策劃者周櫻女士。

　　 “除繼續(xù)舉辦大展外，目前我們正致力于引進(jìn)臺(tái)灣及國際先進(jìn)美育資源，在大陸打造第一個(gè)真正意義上的兒童美術(shù)館。有專家認(rèn)為，中國兒童美術(shù)教育已經(jīng)遲到了近2個(gè)世紀(jì)，與這個(gè)相比，5年時(shí)間還不是太長。”所幸，雖然過去了這么多日夜，坐在面前的周櫻依然兩眼清澈，一臉純凈。

　　 “海峽兩岸少兒美術(shù)大展”是國臺(tái)辦對(duì)臺(tái)重點(diǎn)交流項(xiàng)目，兩岸目前規(guī)模最大、藝術(shù)水平最高的一項(xiàng)少兒美術(shù)交流活動(dòng)。

　　 而作為策展者，周櫻一開始并不看好這項(xiàng)活動(dòng)。她所領(lǐng)導(dǎo)的廈門云揚(yáng)天際文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)主要從事中外及海峽兩岸文化藝術(shù)交流、大型文化藝術(shù)事件的策劃組織，雖然成立較晚，但在業(yè)界已擁有一定的人脈和知名度:2007年她們?cè)�與德國有關(guān)部門攜手，成功舉辦了“藝術(shù)與環(huán)境·中德藝術(shù)節(jié)”;2009年又在廈門、成都等地策劃了“灰空間接力”系列當(dāng)代藝術(shù)展，其中“灰空間接力之一:借光”還入選文化部當(dāng)年“中國現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)重點(diǎn)推廣項(xiàng)目”。

　　 的確，從商業(yè)角度看，做少兒項(xiàng)目事情雜，麻煩多，收益少甚至要倒貼錢，所以業(yè)界一般沒人愛碰這塊。據(jù)悉，第三屆大展時(shí)，周櫻她們就遇到資金困難，最后還是婆婆拿出自己的體已錢幫助撐下去的。看來，一直被圈內(nèi)公認(rèn)為“很文藝”的周櫻并非不懂“商道”，也不是真的“很有錢”。

　　 說起來，“海峽兩岸少兒美術(shù)大展”的真正催生者是汶川大地震——這場(chǎng)中華民族共同的大災(zāi)難。

　　 “當(dāng)災(zāi)難來臨，我們能做的真的不多，只希望能盡一份心意，給災(zāi)區(qū)的孩子們帶去快樂，哪怕是暫時(shí)的。”周櫻告訴記者，2008年5月12日，她正與幾位兩岸文藝界朋友在泉州參加活動(dòng)，共同的想法，誕生了一個(gè)旨在“給災(zāi)區(qū)兒童撐出一片快樂空間”的“小海豚行動(dòng)”。

　　 “海峽兩岸少兒美術(shù)大展”便是這項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)延續(xù):邀請(qǐng)災(zāi)區(qū)兒童到海峽西岸福建，與兩岸藝術(shù)家、小朋友一起學(xué)習(xí)、交流，“讓孩子們擁有彩色和溫柔的心”。

　　 共有近300位師生代表參加了首屆大展頒獎(jiǎng)活動(dòng)，其中包括來自臺(tái)灣地區(qū)的50位獲獎(jiǎng)代表和來自四川地震災(zāi)區(qū)的30位師生。浙江畫院院長、國家一級(jí)美術(shù)師何水法，書畫家、藝術(shù)評(píng)論家謝春彥，臺(tái)灣書畫家、美術(shù)教育家周澄，臺(tái)灣兒童美術(shù)專家林千鈴等著名藝術(shù)大師和少兒美術(shù)教育專家應(yīng)邀到現(xiàn)場(chǎng)與孩子們一起活動(dòng)，讓孩子們有近距離接觸大師的機(jī)會(huì)。其后，部分獲獎(jiǎng)作品還赴臺(tái)北進(jìn)行巡展，近千名臺(tái)灣少兒及家長們參觀了展覽，在臺(tái)灣島內(nèi)引起了極大的反響。

　　 從此欲罷不能，并逐步有了相應(yīng)模式:“童畫天地”展示專家們精心評(píng)選出來的獲獎(jiǎng)作品;“藝術(shù)的力量”主要展示弱勢(shì)少兒群體作品，傳達(dá)他們的心愿與渴望，希望通過藝術(shù)的力量來幫扶那些特殊兒童;“當(dāng)代對(duì)話未來”則動(dòng)員了幾乎能動(dòng)員到的兩岸三地社會(huì)資源，包括藝術(shù)、教育、傳媒、政府部門等方面知名人士，出來給孩子們“站臺(tái)”，體現(xiàn)出了大展“關(guān)注孩子即關(guān)注民族文化傳承及民族未來”的理念。

　　 也從此開始了對(duì)中國兒童美術(shù)教育歷史、現(xiàn)狀與未來發(fā)展的集中思索。從“讓世界因你而美麗”、“故事”到“季·節(jié)”、“變形記”再到開放性的“!”，隨著征集主題的變化和研討內(nèi)容的深入，專家學(xué)者發(fā)現(xiàn)，兩岸四地孩子的作品差異性越來越強(qiáng)，并引發(fā)了關(guān)于兒童美術(shù)教育理念及教育模式的激烈的討論。

　　 “不過，現(xiàn)在結(jié)論已經(jīng)越來越趨于一致了，即:美術(shù)教育的最終目標(biāo)在‘美’不在‘術(shù)’。從目前大陸美術(shù)教育模式與現(xiàn)狀來看，如果不能進(jìn)一步地改革和變化，僅僅單純傳授繪畫技藝的被動(dòng)式教學(xué)，對(duì)未來少兒美術(shù)教育發(fā)展的整體性、系統(tǒng)性將產(chǎn)生不容忽視的負(fù)面影響�！�

　　 值得欣慰的是，經(jīng)過5年的不懈努力，“海峽兩岸少兒美術(shù)大展”目前已得到兩岸越來越多有識(shí)之士的理解和支持，規(guī)模越來越大，層次越來越高。至第五屆大展，征集到的作品已3萬余幅。而從第二屆起，當(dāng)代著名藝術(shù)家徐冰更是直接參與進(jìn)來，奉獻(xiàn)出自己的精品力作，為大展增添了獨(dú)特的色彩和思想的分量。

　　 更為可喜的是，在兩岸有識(shí)之士的共同支持下，周櫻和她的同事們孜孜以求的真正意義上的“兒童美術(shù)館”已有望在福建落地。

　　 “200年前，德國兩大文豪歌德與席勒就發(fā)現(xiàn)美學(xué)教育是各種思想的縮影和提升國民精神素質(zhì)的關(guān)鍵。席勒還為此專門寫下著名的《審美教育書簡(jiǎn)》，首次提出了審美教育理念。100年前，蔡元培先生曾把歐洲強(qiáng)盛的原因歸結(jié)為‘科學(xué)’與‘藝術(shù)’之發(fā)達(dá)，并大力提倡美術(shù)教育，只可惜，這一倡導(dǎo)沒能延續(xù)下去，系統(tǒng)的美術(shù)教育依舊在我們的國民教育中缺席。因此，我們的兒童美術(shù)教育已經(jīng)遲到太多，不能不發(fā)出呼喚并做出動(dòng)作了�！敝軝颜f。