5月9日上午,在蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會上,縣委班子成員給縣委書記王新軍結(jié)合具體事例提了很多批評和意見。這些意見主要集中在作風(fēng)武斷、一言堂、大包大攬等三方面。蘭考縣縣委書記王新軍說:“我干縣區(qū)委書記十幾年了,從來都是我批評別人,這次嘗到了被別人批評的滋味”。(5月12日《鄭州晚報》)

　　像縣委書記這樣的主職領(lǐng)導(dǎo),之所以習(xí)慣于批評,是因為批評是推動工作的一種重要方法,是行使領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的具體體現(xiàn)。但是由于這種權(quán)力沒有得到有效的監(jiān)督與約束,久而久之,就只習(xí)慣于批評,而不習(xí)慣于被批評了。

　　領(lǐng)導(dǎo)不習(xí)慣于被批評并非個別現(xiàn)象。中國青年報社會調(diào)查中心的一次調(diào)查表明,82.9%的受訪者認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)”最不能接受批評。在一些地方,之所以違反黨內(nèi)民主的人和事時有出現(xiàn),主要是一些“一把手”權(quán)力過大,缺少監(jiān)督,只習(xí)慣于批評,不愿意接受批評,形成了獨斷專行的“一言堂”,由此埋下了失誤和腐敗的根子。

　　日前媒體披露的廣西永�？h委書記用“易經(jīng)”算出發(fā)百萬補貼的荒唐事,就再次證明了這一點。在這件事中,雖說縣里的常委也開了一個小型會議,但對于公然違反中央規(guī)定濫發(fā)補貼的行為,縣委常委大多習(xí)慣了黃永躍的“一言堂”,沒有旗幟鮮明的反對,沒有尖銳嚴(yán)厲的批評。于是,這樣荒唐而錯誤的決策竟然得以通過。試想如果這個縣委每次黨內(nèi)生活都能做到嚴(yán)格規(guī)范,有實質(zhì)性內(nèi)容,不好的苗頭就容易被及時發(fā)現(xiàn)和糾正；如果班子成員之間都堅持批評和自我批評,敢于動真較真,即使是主要領(lǐng)導(dǎo)堅持己見,也很難一意孤行,也就不會鑄成大錯。

　　其實,批評上級、批評領(lǐng)導(dǎo)并不難,難的是有健全的機制保障。現(xiàn)在有不少人不愿或者不敢批評上級、批評領(lǐng)導(dǎo),固然是有一些人奉行好人主義、明哲保身,但更主要的還是一些領(lǐng)導(dǎo)干部容不下下級和群眾的批評,聞過則怒,睚眥必報。長此以往,民主氣氛就會日漸稀薄,黨內(nèi)生活就會流于形式。

　　批評與自我批評是被歷史與實踐證明的有效的制度安排。類似群眾路線教育實踐活動中,各級領(lǐng)導(dǎo)班子動真格的批評與自我批評,意義不僅在于發(fā)現(xiàn)了幾個問題,更在于重新拿起了批評與自我批評這個有力的武器,用實踐激活了批評意識。一旦批評者開始習(xí)慣于被批評,就會自然而然地營造出批評的氛圍。唯有在這樣的氛圍中,才能一點一滴養(yǎng)成良好的民主作風(fēng),才能讓批評者不斷改進(jìn)工作水平和服務(wù)能力,真正成為一名有感召力和公信力的領(lǐng)導(dǎo)者。（尹于世）