不要讓“拜金思想”污染校園
時(shí)間:2012-03-23 08:36 來源：紅網(wǎng)
身穿校服，頻繁出入深港間，深圳一名高三女學(xué)生為了賺零花錢，甘做“人肉運(yùn)輸機(jī)”，替不法分子從香港綁帶手機(jī)回深圳，每部手機(jī)抽取10元的“帶工費(fèi)”。深圳海關(guān)稱，利用學(xué)生從事走私違法活動(dòng)，海關(guān)在“中英街”已不是第一次查獲。（3月20日《南方都市報(bào)》）
身綁25部手機(jī)闖“關(guān)”，儼然是電影中的鏡頭，但是聯(lián)系到一個(gè)高三學(xué)生的走私活動(dòng)，則讓人在戲謔之余，多了幾分思考。高三學(xué)生面臨高考，本就學(xué)業(yè)緊張，但是在利益面前，她依舊鋌而走險(xiǎn)，以身試法，讓人惋惜。鎮(zhèn)定思痛，個(gè)體違法折射出學(xué)生群體的“缺德”。筆者認(rèn)為，要讓拜金思想遠(yuǎn)離校園，加強(qiáng)校園德育之余，各方用力才是關(guān)鍵。
拜金主義形成于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，表面上是對(duì)金錢的崇拜，背后卻是個(gè)人享樂主義作祟。作為社會(huì)風(fēng)氣的毒瘤，這種思想自發(fā)軔以來，浸淫于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，向來飽受詬病。更為嚴(yán)重的是，近年來拜金思想對(duì)校園的蔓延，腐蝕，造成學(xué)生道德水平下降，誠信不在，令人痛心。
前一陣子，一名南京大學(xué)生擅自更換價(jià)格標(biāo)簽，將價(jià)值300多的網(wǎng)球拍改成10元，被發(fā)現(xiàn)后幡然悔悟的新聞引發(fā)討論。學(xué)生德育、金錢崇拜一時(shí)成為熱門詞匯�，F(xiàn)今，這位高中生沒有擋住200多元的“帶工費(fèi)”的誘惑，涉嫌走私違法，足見拜金思想危害之深。
在學(xué)校教育中，小學(xué)生有思想品德課，中學(xué)、高校中有政治課，加上一系列的宣傳活動(dòng)，校園德育工作的確做了很多，起到了一定作用，從高三女生被查后害怕海關(guān)告訴老師這一點(diǎn)上就可見一斑。但是，從效果來看，則是收效甚微，中小學(xué)生攀比風(fēng)、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象依舊存在，大學(xué)生更是少有人為知識(shí)活著，大多為生存掙扎，究其根源，拜金主義思想惡化，唯功利主義盛行難辭其咎。
純凈的校園氛圍不再，拜金思想橫流。這個(gè)時(shí)候，如果再單純強(qiáng)調(diào)用校園德育來抵制拜金思想，未免單薄。當(dāng)然校園德育也有應(yīng)該反思的地方，比如，學(xué)生的被動(dòng)接受如果可以轉(zhuǎn)換成主動(dòng)改變，德育工作的效果也會(huì)更理想一些。
抵制校園拜金思想，除了校園德育工作要到位，更重要的則是家庭教育和社會(huì)氛圍的滌蕩。家庭作為學(xué)生的歸屬地，理應(yīng)產(chǎn)生道德的向心力，家長身體力行地踐行道德行為，孩子才能以此為榜樣，嚴(yán)于律己；社會(huì)若不以金錢論是非，善莫大焉之余，帶給學(xué)生的影響也是正向的。
身綁25部手機(jī)闖“關(guān)”，儼然是電影中的鏡頭，但是聯(lián)系到一個(gè)高三學(xué)生的走私活動(dòng)，則讓人在戲謔之余，多了幾分思考。高三學(xué)生面臨高考，本就學(xué)業(yè)緊張，但是在利益面前，她依舊鋌而走險(xiǎn)，以身試法，讓人惋惜。鎮(zhèn)定思痛，個(gè)體違法折射出學(xué)生群體的“缺德”。筆者認(rèn)為，要讓拜金思想遠(yuǎn)離校園，加強(qiáng)校園德育之余，各方用力才是關(guān)鍵。
拜金主義形成于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，表面上是對(duì)金錢的崇拜，背后卻是個(gè)人享樂主義作祟。作為社會(huì)風(fēng)氣的毒瘤，這種思想自發(fā)軔以來，浸淫于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，向來飽受詬病。更為嚴(yán)重的是，近年來拜金思想對(duì)校園的蔓延，腐蝕，造成學(xué)生道德水平下降，誠信不在，令人痛心。
前一陣子，一名南京大學(xué)生擅自更換價(jià)格標(biāo)簽，將價(jià)值300多的網(wǎng)球拍改成10元，被發(fā)現(xiàn)后幡然悔悟的新聞引發(fā)討論。學(xué)生德育、金錢崇拜一時(shí)成為熱門詞匯�，F(xiàn)今，這位高中生沒有擋住200多元的“帶工費(fèi)”的誘惑，涉嫌走私違法，足見拜金思想危害之深。
在學(xué)校教育中，小學(xué)生有思想品德課，中學(xué)、高校中有政治課，加上一系列的宣傳活動(dòng)，校園德育工作的確做了很多，起到了一定作用，從高三女生被查后害怕海關(guān)告訴老師這一點(diǎn)上就可見一斑。但是，從效果來看，則是收效甚微，中小學(xué)生攀比風(fēng)、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象依舊存在，大學(xué)生更是少有人為知識(shí)活著，大多為生存掙扎，究其根源，拜金主義思想惡化，唯功利主義盛行難辭其咎。
純凈的校園氛圍不再，拜金思想橫流。這個(gè)時(shí)候，如果再單純強(qiáng)調(diào)用校園德育來抵制拜金思想，未免單薄。當(dāng)然校園德育也有應(yīng)該反思的地方，比如，學(xué)生的被動(dòng)接受如果可以轉(zhuǎn)換成主動(dòng)改變，德育工作的效果也會(huì)更理想一些。
抵制校園拜金思想，除了校園德育工作要到位，更重要的則是家庭教育和社會(huì)氛圍的滌蕩。家庭作為學(xué)生的歸屬地，理應(yīng)產(chǎn)生道德的向心力，家長身體力行地踐行道德行為，孩子才能以此為榜樣，嚴(yán)于律己；社會(huì)若不以金錢論是非，善莫大焉之余，帶給學(xué)生的影響也是正向的。
編輯:趙靜
