四年級數(shù)學題難道碩士父母，題目刁鉆體制弊端

圖/唐春成

　　日前，一對研究生畢業(yè)的父母被讀小學四年級兒子的數(shù)學題難倒。其中一道題目：找出“1、3、5、7、8；2、4、6；5、9”這三組數(shù)字的規(guī)律。讓夫妻倆琢磨了40分鐘也找不到答案。隨后母親趙娜把這道題發(fā)到網(wǎng)上求助，并附言：現(xiàn)代文盲碩士，輔導不了孩子。（5月3日《長江日報》）

　　小學生的數(shù)學題竟然難倒碩士父母，有點兒匪夷所思。雖說成人和兒童的思維有所不同，但學生題目更應注重循序漸進和簡單適用，而不是類似腦筋急轉彎的怪題。如此無益的題目純粹是誤人子弟，教育者應引以為戒。

　　有道是：小學題目彎彎繞，碩士父母被難倒。偏難怪題偽教育，現(xiàn)行體制需改造。另有詩為證：小學數(shù)學有多深？難倒碩士父母親。刁鉆怪題何所益，基礎教育當思忖。（文/瑩雄 詩/英洪波、鹿臺一卒 題/紀立剛）