校長開會(huì)玩牌

　　張明俊繪

　　7月22日，第八屆“海峽兩岸暨港澳地區(qū)大學(xué)校長論壇”在南京大學(xué)舉行。然而，就在論壇進(jìn)行時(shí)，一條微博被迅速傳開，別人正在演講中，浙江大學(xué)楊衛(wèi)校長在用筆記本電腦玩牌。這一新聞引起輿論大嘩。

　　正方

　　炮轟之前不妨換位思考

　　對(duì)于這一新聞，批評(píng)、譴責(zé)者大有其人，甚至認(rèn)為“教育不行，玩牌在行”。但我很是不以為然。

　　第一，我以為事實(shí)尚未完全清楚。新聞?wù)f，當(dāng)時(shí)香港城市大學(xué)張信剛前校長正在精彩演講，但會(huì)場(chǎng)并無全景照片，我們也看不出是誰正在演講，是否真的“精彩”。假如理解為此時(shí)會(huì)議尚未開始或中間休息，都是可以的。第二，也應(yīng)該聽一聽楊衛(wèi)校長自己的解釋。到現(xiàn)在為止，尚未聽到解釋。 第三，不要把開會(huì)玩牌上升到絕對(duì)高度。不要以為這樣的會(huì)議講得就一定重要、好聽，也許真的會(huì)讓人打瞌睡。官員開會(huì)打瞌睡，都能得到公眾理解，反而批評(píng)官方的會(huì)議假大空，為什么大學(xué)校長開會(huì)玩牌，就一定是他自己的責(zé)任？

　　總之，校長開會(huì)玩牌確有不妥，但問題頂多是缺乏禮貌，并沒大的危害性。玩牌的未必抓不好教育；相反，那些不玩牌的未必就能抓好教育，這就是辯證法。所以，現(xiàn)在一需要弄清事實(shí)，二不宜無限上綱。不妨先忍住憤怒，且聽下回分解為好。（殷國安）

　　反方

　　這不是人們心中的校長形象

　　會(huì)場(chǎng)上各種走神、開小差的鏡頭一直不少，有心搜集整理一下，說不定會(huì)成為一部熱播的滑稽連續(xù)劇。為什么校長打牌這么受到關(guān)注？原因只有一個(gè)，這不是人們心目中的校長形象。

　　人們心目中的大學(xué)校長應(yīng)該儒雅、睿智、獨(dú)立、博大�；蛟S，大學(xué)校長沒有突出的學(xué)術(shù)造詣，但要懂學(xué)術(shù)愛學(xué)術(shù)珍惜學(xué)術(shù)中人；或許大學(xué)校長已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但一定要有一顆年輕的心，要關(guān)心關(guān)愛關(guān)懷年輕人；或許大學(xué)校長有著自己的閑趣愛好，但一定要為人師表，要在各方面成為學(xué)校的表率。相對(duì)于其他位置，對(duì)校長的要求是高了一點(diǎn)，但這是大學(xué)校長必須具備的素質(zhì)，也是大學(xué)校長區(qū)別于其他位置的一個(gè)標(biāo)志，更是大學(xué)校長獲得社會(huì)尊敬的一個(gè)原因。

　　對(duì)照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，校長開會(huì)玩牌確實(shí)不應(yīng)該。須知，這是在會(huì)場(chǎng)上，而且臺(tái)上還有嘉賓發(fā)言。以此態(tài)度參加這樣的活動(dòng)，無論是不是學(xué)校出經(jīng)費(fèi)，都是對(duì)經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)；無論對(duì)方講的內(nèi)容是否中聽，都是對(duì)他人的不尊重。

　　一次校長玩牌，引起輿論極大關(guān)注，這充分說明，人們關(guān)注高校，關(guān)注校長這個(gè)位置。這些年高校聲譽(yù)不佳，有多方面的原因，也與一些校長不拘小節(jié)，甚至形象不佳有著很大的關(guān)系。身在大學(xué)校長這個(gè)位置，有多大榮耀就有多大責(zé)任，這個(gè)位置確實(shí)不好坐。既然去坐了，那就要以身作則做表率。這一意義上，校長玩牌還真不是小事，玩掉了自身形象，玩掉了大學(xué)精神。（毛建國）