教輔亂象 糟糕的開學(xué)第一課

　　9月2日央視《焦點訪談》揭露了隱藏在教輔亂象背后的利益鏈，稱發(fā)行環(huán)節(jié)的利潤，最高可以達到書價的近一半；一半利潤給各個地市縣區(qū)教育局和各個學(xué)校，作為所謂發(fā)行宣傳費，實際上就是回扣。

　　新聞中指明了各個環(huán)節(jié)所得到的利益：一是教輔的編寫者從中可以得到銷售額5%的利潤；二是出版社可以得到20%的利潤；三是印刷廠印刷費用達到25%；四是新華書店，教輔到新華書店時的折扣已經(jīng)是50%，而新華書店要扣除物流成本，還有一個是稅費，這點新聞中沒有指出來，而是直接說新華書店凈剩利潤。其實到了新華書店手中的教輔利潤根本達不到新聞中的45%，再扣除上繳的國稅，地稅還有地方附加費，刨去給教育局和學(xué)校的23%，新華書店凈剩的利潤只有10%左右，這點新聞中也沒有說明。盡管只有10%左右的利潤，但這對新華書店來說，不但是一筆可觀的收入，還是能上報到省里的考核指標(biāo)之一，這種雙贏的誘惑，是無法拒絕的。

　　對教輔征訂，國家七部委曾下達文件禁止征訂教輔，筆者想說的是這種硬性規(guī)定，是否考慮到學(xué)生的需求。今天的教育體制要求學(xué)生每天要做家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，所以學(xué)生的手中有本教輔是必須的。新聞中提到學(xué)校因為新華書店給的利潤低，所以私下找個體書商，暗箱操作引導(dǎo)學(xué)生買教輔資料，這樣學(xué)校能得到40%的利潤，而新華書店發(fā)行的教輔卻因為各種原因得不到教師和學(xué)校的認可。這里需要指出的一點是，學(xué)校和教師是在逐利：一個是僅僅10%左右，另一個卻是高達40%，高折扣的回報使學(xué)校和教師嘗到了甜頭。在這種利益的誘惑下，學(xué)生被迫購買的教輔越來越多，而學(xué)校面對國家下發(fā)的文件，也是上有政策下有對策。

　　需要引起注意的是，至今我們的中小學(xué)課本還沒有做到全免費，很多地方只是減免了學(xué)費，但書本費更是學(xué)生求學(xué)的一大難點。學(xué)費在學(xué)生的消費比例中只占很少的一部分，學(xué)生每年交的書本費占消費的大半，為什么只減免了學(xué)費，而不免除書本費？其實，減免學(xué)費和書本費，是世界許多國家的慣常做法，而且除免去書費和學(xué)費，還在學(xué)生上一年級開始，就免費向所有學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)用品，包括教輔資料、考試卷等，有的國家甚至每年向有學(xué)生的家庭提供孩子上學(xué)的一切費用。但我們卻還在收取書本費，這是值得思考的，因為當(dāng)前我們的財力并非擔(dān)負不起這些費用。更讓人憂慮的是，在利益驅(qū)使下，學(xué)校和一些有權(quán)力的部門，利用手中的權(quán)力敲詐學(xué)生。

　　教育改革絕不是把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹。當(dāng)前，我們對教育的投資還不到GDP的4%，而“三公”消費卻達到了23%，這需要我們深思。畢竟，一個國家未來的發(fā)展取決于教育。當(dāng)一些教師淪落成金錢的奴隸，學(xué)校也成了蠶食學(xué)生和家長的黑洞。還記得一位教授爆出這樣的雷語告訴自己的學(xué)生：在你四十歲時沒有4000萬不要來見我。這種赤裸裸的拜金者居然被說成是真實，還有人證明這種是激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)的方法。從這位教授的雷語中，我們能看出教育體制對金錢的崇拜，更能看出當(dāng)今教育體制中存在的問題。

　　教輔亂象的背后是利益作祟，但透過教輔亂象，我們更能看到的是教育體制的種種弊端。可以說，教育體制中存在的問題不除，亂象將難以止息。