臺(tái)媒：振興體育要先改善校園運(yùn)動(dòng)環(huán)境

　　美國(guó)NBA冒出林書(shū)豪，“林來(lái)瘋”的威力下，島內(nèi)喊出“振興籃球”的口號(hào)。臺(tái)灣《新生報(bào)》11日發(fā)表社論指出，要振興島內(nèi)的體育，首先要考慮的是島內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足的情況，“教育部”談?wù)衽d體育，若想靠學(xué)校來(lái)培養(yǎng)出運(yùn)動(dòng)好手，就從改善校園運(yùn)動(dòng)環(huán)境做起吧。

　　社論摘編如下：

　　人人都有在校園成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，好動(dòng)的學(xué)生都知道，想要在下課時(shí)間要搶占到籃球架，投個(gè)幾球玩玩，是多么困難的事。當(dāng)美國(guó)NBA冒出華裔好手林書(shū)豪，在“林來(lái)瘋”的威力下，官員們喊出要“振興籃球”時(shí)，可能沒(méi)思考過(guò)島內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足的問(wèn)題；島內(nèi)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境不佳，從學(xué)校到社區(qū)都沒(méi)有足夠運(yùn)動(dòng)空間，又要如何培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)好手？ 

　　振興籃球，官員們都很有見(jiàn)地，臺(tái)當(dāng)局“教育部長(zhǎng)”蔣偉寧說(shuō)，12年“國(guó)民教育”推得成功，就很樂(lè)觀。“教育部”體育司長(zhǎng)說(shuō)，暑假將舉辦籃球?qū)W校，集合各聯(lián)賽的頂尖選手做集訓(xùn)，提升競(jìng)技能力�！绑w委會(huì)”副主委錢(qián)薇娟說(shuō)，“體委會(huì)”已跟“教育部”合作，輔導(dǎo)各縣市政府設(shè)置訓(xùn)練站，也補(bǔ)助SBL（超級(jí)籃球聯(lián)賽）戰(zhàn)力。奇怪的是，竟沒(méi)有官員對(duì)目前臺(tái)灣欠缺運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，提出改善的看法。 

　　推動(dòng)發(fā)展運(yùn)動(dòng)最需要的就是場(chǎng)地，場(chǎng)地就是土地。自當(dāng)局到地方主管都不認(rèn)為有開(kāi)辟運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的責(zé)任，反而認(rèn)為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地浪費(fèi)了公共空間，不斷縮限運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。以臺(tái)北市的籃球場(chǎng)為例，早期專(zhuān)門(mén)打籃球的公賣(mài)局體育館，收掉了；市中心區(qū)原有堪稱(chēng)國(guó)際第一流的籃球場(chǎng)——“中華體育館”，起了一把火，就再也沒(méi)有重建起來(lái)，至今臺(tái)北市未見(jiàn)一個(gè)夠水準(zhǔn)的專(zhuān)用籃球場(chǎng)。 

　　在中華體育館旁邊原有個(gè)市立棒球場(chǎng)，這個(gè)小而美且交通方便的球場(chǎng)，曾經(jīng)舉辦過(guò)無(wú)數(shù)次國(guó)際比賽，與島內(nèi)棒運(yùn)發(fā)展息息相關(guān)，可是市政府卻沒(méi)有放在眼里，說(shuō)拆就拆，改建成為現(xiàn)在的臺(tái)北小巨蛋，小巨蛋不再能打棒球，只能打籃球，可是租金太貴，籃球打不起，因此成了表演場(chǎng)地；臺(tái)北市消滅一個(gè)難得的市區(qū)棒球場(chǎng)，10多年后才去建設(shè)個(gè)大巨蛋，可是依據(jù)小巨蛋的經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)這個(gè)場(chǎng)地一年能打幾場(chǎng)棒球，可拭目以待。 

　　社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不足就得靠學(xué)校，島內(nèi)運(yùn)動(dòng)與學(xué)校密不可分，可是學(xué)校體育卻有兩大瓶頸，第一是教育政策，第二是校園環(huán)境。 

　　在教育政策方面，正如臺(tái)當(dāng)局“教育部長(zhǎng)”蔣偉寧所說(shuō)，現(xiàn)今學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)，只注重學(xué)科考試，體育只聊備一格，12年教育能否改變現(xiàn)況，尚在未定之天，即使此后能使學(xué)校政策改觀，開(kāi)始重視體育，那又面臨第二個(gè)問(wèn)題，就是想運(yùn)動(dòng)的孩子，因?qū)W校太狹窄，運(yùn)動(dòng)設(shè)施不足，而找不到適當(dāng)發(fā)揮環(huán)境。

　　“教育部”應(yīng)該了解到目前島內(nèi)學(xué)校的基本建設(shè)，距離“正常”的差距有多大；“教育部”談?wù)衽d體育，若想靠學(xué)校來(lái)培養(yǎng)出運(yùn)動(dòng)好手，就從改善校園運(yùn)動(dòng)環(huán)境做起吧。

瀏覽精彩評(píng)論 進(jìn)入評(píng)論頻道

[責(zé)任編輯：張潔]