臺(tái)灣高中歷史新課綱最近進(jìn)行微調(diào),主要目的,在修正原教科書(shū)中對(duì)日本殖民的過(guò)度美化。不料,此舉竟引起民進(jìn)黨的強(qiáng)烈反彈,中常會(huì)更決議,要求綠營(yíng)執(zhí)政的六縣市集體抵制新課綱,沿用舊教本。
對(duì)此,臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》7日社論指出:正逢選舉年,民進(jìn)黨抓到任何可以發(fā)揮的題材即發(fā)動(dòng)杯葛,制造政治對(duì)立,其動(dòng)機(jī)可以理解。然而,民進(jìn)黨這回宣示反對(duì)歷史課綱,能稱得上理直氣壯嗎?恐怕不然!全文摘編如下:
觀察這次臺(tái)灣高中歷史課綱的修改,除了將“中國(guó)”改稱“中國(guó)大陸”,因而碰觸到民進(jìn)黨“反中情結(jié)”的敏感神經(jīng)外;其他重大的修正,都集中于日本當(dāng)年在亞洲的侵略與對(duì)臺(tái)的殖民統(tǒng)治,包括:將“日本統(tǒng)治時(shí)期”改為更貼近史實(shí)的“日本殖民統(tǒng)治時(shí)期”,對(duì)日本征用慰安婦增加了“強(qiáng)迫”二字,對(duì)日本建立“大東亞共榮圈”的野心加入“侵略”二字。這些用詞,都是絕對(duì)客觀的描述;那么,在臺(tái)灣的教科書(shū)上,為何民進(jìn)黨要禁止臺(tái)灣的下一代認(rèn)識(shí)歷史真相?
社論質(zhì)疑:日本在臺(tái)灣的50年統(tǒng)治,難道不是“殖民”?難道沒(méi)有在各地進(jìn)行武力鎮(zhèn)壓,并“掠奪”臺(tái)灣的寶貴資源?日本征用臺(tái)、韓慰安婦,如果不是強(qiáng)迫,難道是這些婦女志愿前往服務(wù)的嗎?日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),鐵蹄踏遍中、韓、新、馬、菲、緬、法屬印度支那,直抵荷屬東印度;這樣的行動(dòng)若不是“侵略”,難道是“和平統(tǒng)一”大東亞,或各地甘愿獻(xiàn)上自己的土地向它臣服?
民進(jìn)黨當(dāng)年揮舞“本土化”的大旗,來(lái)挑戰(zhàn)國(guó)民黨的“外來(lái)政權(quán)”,因此強(qiáng)化了臺(tái)灣的“本土意識(shí)”。但是,要把“本土意識(shí)”當(dāng)成“反國(guó)民黨”、“反中”籌碼,進(jìn)而達(dá)成追求“臺(tái)獨(dú)”的目標(biāo),這是一回事;但為了要“反中”而肆意扭曲歷史,甚至要刻意“美化”日本在臺(tái)灣的殖民,借以丑化國(guó)民黨的治理,這又是另一回事。民進(jìn)黨的問(wèn)題,是把自己的主觀意愿和外在的客觀事實(shí)混為一談,以為扭曲外在現(xiàn)實(shí)即可實(shí)現(xiàn)主觀意愿,這是典型的鴕鳥(niǎo)作風(fēng)。
再說(shuō),民進(jìn)黨將“本土化”和“反中”畫上等號(hào)已成慣技,也就罷了;但因“反中”要進(jìn)而與“擁日”畫上等號(hào),這又是什么巫毒邏輯?如此一來(lái),民進(jìn)黨還找得到自己本土政黨的原初立足點(diǎn)嗎?為了“反中”而“擁日”,是蒙住自己的眼睛,更蒙住下一代的眼睛;連一句“殖民”都不敢說(shuō),連一句“侵略”都不敢說(shuō),連“光復(fù)”一詞都不許用,連慰安婦“被迫”都不能說(shuō);那么,民進(jìn)黨宣稱的臺(tái)灣“主體性”在哪里?臺(tái)灣的后殖民反省又要植基于什么史觀?這也難怪,在東海釣魚(yú)臺(tái)主權(quán)之爭(zhēng)時(shí),民進(jìn)黨除了高聲責(zé)難國(guó)民黨和大陸,對(duì)于野心勃勃的安倍卻說(shuō)不出一句譴責(zé)的話。
這次臺(tái)灣高中歷史課綱的修正,是在去除民進(jìn)黨執(zhí)政時(shí)代課綱對(duì)日本的過(guò)度美化,主要是文字上進(jìn)行微調(diào),連“日據(jù)”、“日治”之爭(zhēng)都已放過(guò)不提。孰料,民進(jìn)黨卻揚(yáng)言要在“立法院”、街頭和綠執(zhí)政六縣市開(kāi)啟“三大戰(zhàn)場(chǎng)”;蘇貞昌更稱,臺(tái)灣好不容易走出“教育為政治服務(wù)”的威權(quán)年代,絕不容許臺(tái)灣再走回頭路。這番說(shuō)法,恰恰是民進(jìn)黨自打嘴巴;試想,民進(jìn)黨區(qū)區(qū)十幾人的中常會(huì),就可以任意下令,指示某些縣市采用這樣或那樣的教科書(shū),這不正是在強(qiáng)迫“教育為政治服務(wù)”嗎?然而,民進(jìn)黨自己的耽溺和迷失,能夠強(qiáng)迫學(xué)生照單全收嗎?
問(wèn)題的癥結(jié)是:民進(jìn)黨在現(xiàn)實(shí)上走不出“反中”的迷宮,只能在歷史教科書(shū)上利用文字來(lái)自我麻醉;一旦走上這條自欺欺人之路,又逼得自己必須一路倒向“親日”的不歸路,最后,竟連臺(tái)灣遭到日本“殖民”的歷史都要一起抹殺。這種不許說(shuō)“日據(jù)”、不許談“殖民”的心態(tài),才是民進(jìn)黨最大的蒙昧與悲哀。放眼整個(gè)東亞,所有遭受過(guò)日本鐵蹄踐踏的地區(qū),民進(jìn)黨的媚日史觀真可謂絕無(wú)僅有了。
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