原標(biāo)題：新生嫌軍訓(xùn)太累竟報(bào)警 專(zhuān)家建議軍訓(xùn)應(yīng)更人性化

　　中新網(wǎng)8月19日電 (生活頻道 陳明)暑期接近尾聲，一些學(xué)校已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)學(xué)并組織新生進(jìn)行軍訓(xùn)。有高中新生嫌軍訓(xùn)太累竟然報(bào)警，專(zhuān)家表示，軍訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但軍訓(xùn)的設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化、人性化。

　　“累得不行教官還讓我練”，近日，有媒體報(bào)道，在江蘇南京市六合區(qū)瓜埠高中軍訓(xùn)基地，一高中新生在軍訓(xùn)時(shí)，因受不了體能訓(xùn)練的強(qiáng)度竟報(bào)警求助。這樣的蹊蹺事情也是讓軍訓(xùn)教官哭笑不得。

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》規(guī)定，除大學(xué)生外，還有中小學(xué)生也應(yīng)接受軍訓(xùn)。時(shí)間一般在8月份開(kāi)學(xué)前或10月國(guó)慶后。高中新生入校后開(kāi)展軍訓(xùn)，這樣的制度已經(jīng)在我國(guó)實(shí)施了多年。然而，在今年的軍訓(xùn)中，出現(xiàn)了新生嫌軍訓(xùn)太累而報(bào)警這樣的事情，一下子在引發(fā)了眾多網(wǎng)友的關(guān)注，并對(duì)于軍訓(xùn)的意義展開(kāi)了廣泛討論。

　　教育界：軍訓(xùn)能夠鍛煉身體、磨練意志

　　網(wǎng)友：一星期后被“打回原樣”

　　一些教育界人士認(rèn)為，軍訓(xùn)是鍛煉身體素質(zhì)、磨煉意志品質(zhì)的大好機(jī)會(huì)，還能增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。此次軍訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、曾在六合區(qū)某高中擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)的張勇在接受澎湃新聞的采訪時(shí)就表示，“軍訓(xùn)的意義是肯定的，對(duì)學(xué)生的身心健康、意志力的鍛煉，都有一生的影響。如果學(xué)生連短短幾天的軍訓(xùn)都承受不了，豈不是真的成了溫室里的花朵。”

　　一些家長(zhǎng)則擔(dān)心，軍訓(xùn)強(qiáng)度太大會(huì)讓孩子身體吃不消；一些經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的網(wǎng)友表示，軍訓(xùn)磨練心智的作用最多就維持一個(gè)星期，軍訓(xùn)完了之后，都會(huì)被“打回原樣”，軍訓(xùn)的最大作用就是幫助新生之間迅速建立感情。80后的于先生回憶起自己的軍訓(xùn)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)道，“對(duì)軍訓(xùn)的印象就是痛并快樂(lè)著，‘痛’就是‘太累’；‘快樂(lè)’則是能夠快速地和新同學(xué)打成一片。”

　　專(zhuān)家：軍訓(xùn)的設(shè)置應(yīng)更科學(xué)化 提高學(xué)生身體素質(zhì)應(yīng)建立長(zhǎng)久健身方案

　　國(guó)家體育總局運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究所主任醫(yī)師黃光民在接受中新網(wǎng)生活頻道的采訪時(shí)表示，軍訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但軍訓(xùn)的方式應(yīng)該更講究科學(xué)。軍訓(xùn)的設(shè)置應(yīng)該更科學(xué)化、人性化。每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都是不一樣的、參差不齊的，鍛煉的強(qiáng)度也是因人而異的。在炎熱的暑期，進(jìn)行高強(qiáng)度的集訓(xùn)難免讓一些學(xué)生受不了，如果學(xué)生還咬牙堅(jiān)持就可能出現(xiàn)不好的情況。

　　一名來(lái)自北京的網(wǎng)友接受采訪時(shí)談道，“軍訓(xùn)的時(shí)候正好是最熱的天，在大太陽(yáng)下站軍姿，一站就是一兩個(gè)鐘頭，這已經(jīng)不是意志的問(wèn)題，而是身體能否承受的問(wèn)題�！边�有網(wǎng)友提道，學(xué)校把學(xué)生的體育課縮短到一周不到一兩節(jié)課，一到軍訓(xùn)就把學(xué)生當(dāng)機(jī)器練。平時(shí)不加強(qiáng)鍛煉，關(guān)鍵時(shí)刻卻要學(xué)生有當(dāng)兵的身體素質(zhì)，壓力難免會(huì)有點(diǎn)大。

　　據(jù)悉，每年軍訓(xùn)都會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生忍受不了訓(xùn)練而暈倒的情況，不少教育界人士認(rèn)為，這是因?yàn)楫?dāng)今的學(xué)生身體太弱、太嬌氣。但黃光民也表示，單靠軍訓(xùn)，對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)的作用十分有限，因?yàn)殄憻捝眢w是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。如果想要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，應(yīng)該建立長(zhǎng)久的科學(xué)健身方案，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

　　多年來(lái)，我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)，需培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。然而，有些學(xué)校為了學(xué)生有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，將學(xué)生的體育課占用，出現(xiàn)了體育課變“語(yǔ)文課”、“數(shù)學(xué)課”等情況，導(dǎo)致學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)時(shí)間越來(lái)越少。此外，放學(xué)后學(xué)生家長(zhǎng)為了提高學(xué)生的成績(jī)或才藝能力的培養(yǎng)，又將中小學(xué)生的課余生活安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，身體鍛煉根本無(wú)從談起。“把體育課還給學(xué)生”、“每天至少鍛煉1小時(shí)”等呼吁也是成了許多人的心聲。(中新網(wǎng)生活頻道)