造假，何止一個(gè)李連生？
雖中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》連續(xù)幾天都在報(bào)道西安交通大學(xué)原教授李連生2005年獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)屬造假……但由此而引發(fā)的“打假”風(fēng)暴是否會(huì)拉開帷幕，讓各行各業(yè)全都肅假正風(fēng)（風(fēng)氣）呢？
我不想在這說個(gè)案，而是想從整體上說說我們國家泛濫的假。諸如假榮譽(yù)（李連生案就是典型的假榮譽(yù)）、假文憑、假專家、假職稱、假官階……乃至于由這些假滋生出的摻假、山寨、以假亂真、以次充好，無奇不有。細(xì)說榮譽(yù)，現(xiàn)各級(jí)政府評(píng)選的榮譽(yù)有多少是真又有多少造假？學(xué)歷造假、成績(jī)?cè)旒佟⒖蒲谐晒桶l(fā)明創(chuàng)造也造假，而這些假由一些假專家學(xué)者及假官僚（啥狗屁不懂只懂得巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，貪贓枉法之徒）來評(píng)定“榮譽(yù)”，其結(jié)果必然造假，維假；雖表面上這種個(gè)體的“假”危害不到國家改革開放的整體利益，但其癌變的社會(huì)風(fēng)氣，愈來愈讓我們這個(gè)社會(huì)欺上瞞下之風(fēng)盛行；而要說到職稱評(píng)定及仕途上的官階升遷，這種假更是被金錢鍍上了一層表面金，金玉其外敗絮其內(nèi)，真亦假來假亦真——難怪會(huì)有“說你行你就行不行也行，說你不行你就不行行也不行”的對(duì)聯(lián)。
我寫的這種現(xiàn)象其實(shí)也不是現(xiàn)在才有，不是一朝一夕就可以解決，也不是一兩個(gè)紅頭文件及一兩篇報(bào)道就能喝止、震懾。但若放任不管，政府的公信力與百姓的期待又怎么不會(huì)對(duì)立、沖突、矛盾，引發(fā)政策成一紙空文，光打雷不下雨？
解決之道
一、提高公民的素質(zhì)教育。試想，只要人人都自覺地維護(hù)法，遵紀(jì)守法，這樣的造假是不是才能像前些年的不排隊(duì)“加三”、隨地吐痰、闖紅燈等諸多社會(huì)現(xiàn)象一樣慢慢消失？
二、正人先正己。探究社會(huì)諸多矛盾的癥結(jié)，其關(guān)鍵點(diǎn)就在于我們各級(jí)政府（政府各個(gè)部門）的不作為及自己就是那造假的“當(dāng)事人”。
三、唯身份論、唯學(xué)歷、榮譽(yù)論是不是正從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端？理性探討一個(gè)人的能力及閱歷、學(xué)識(shí)、本事，既有先天的、自身的，更有后天培養(yǎng)及勤奮好學(xué)而來的。如果總是用一把尺衡量所以的人和事，勢(shì)必會(huì)讓曲迎附會(huì)之小人以假亂真破壞公平競(jìng)爭(zhēng)之原則。李連生造假是個(gè)案，有正本清源之必要。但還未被逮到的李連生們及正孵化中的“李連生”的徒子徒孫們是不是也該想辦法驅(qū)散或引導(dǎo)他們走正途呢？
總之，杜絕造假并非難事。難的是造假有利可圖，可以捷足先登。有關(guān)部門不從“我”做起，只是手電筒照人，勢(shì)必會(huì)讓這種歪風(fēng)邪氣愈演愈烈，最終真的也成假，物質(zhì)文明及精神文明全都被這假的漲潮淹沒……�。ㄖ袊_(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：?jiǎn)胃Ｉ剑?BR>
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