近日,教育部下屬的中國(guó)教育在線發(fā)布《2011年高招調(diào)查報(bào)告》,數(shù)據(jù)顯示,在高考生源持續(xù)下降的情況下,部分高校將因生源枯竭面臨生存挑戰(zhàn)。(5月3日人民日?qǐng)?bào))
印象中旱澇保收、不懼貸款的高校終于被拉響“生源不足,倒閉將不可避免”的刺耳警報(bào)。天空中飄來“生源態(tài)勢(shì)很嚴(yán)重”幾個(gè)大字,而且不能再不算事兒了。
當(dāng)前,學(xué)費(fèi)收入已在普通高校日常運(yùn)行中占據(jù)了重要地位。從現(xiàn)在開始到2020年前后,預(yù)計(jì)全國(guó)高考生源將進(jìn)一步下滑。加之高中畢業(yè)出國(guó)求學(xué)隊(duì)伍的壯大;放棄高考、放棄報(bào)到現(xiàn)象的增加,很多高校因擴(kuò)張后大肆擴(kuò)召,導(dǎo)致高考生源不足幾至枯竭的邊緣。學(xué)費(fèi)收不夠數(shù),學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)捉襟見肘,甚至無法維系。
高考生源越緊俏;高校們?cè)匠敛蛔猓徽猩?jì)劃越拼命做足;錄取越饑不擇食;學(xué)生質(zhì)量越得不到保證;畢業(yè)生越容易讓用人單位看不好;就業(yè)形勢(shì)越顯得殘酷,因?yàn)榭床坏疆厴I(yè)前景而放棄高考的人數(shù)又會(huì)進(jìn)一步增長(zhǎng)。沿著這樣一根鏈條做下去,無疑是一種惡性循環(huán)以至崩斷。鏈條斷了,就像無源之水、無米之炊、無油之軸承,即使很擴(kuò)張,很龐大,這臺(tái)機(jī)器也將鐵定癱瘓。所以,“倒閉”二字,對(duì)昔日被人們仰視的高等學(xué)府來說,已非危言聳聽。
預(yù)警在前不能再掉以輕心,也不能輕言倒閉。既然縷出了鏈條的負(fù)面之處,就要想辦法避免、改變。在每一個(gè)環(huán)節(jié)上去偽存真,修正偏頗。那種算下來平均每門課業(yè)不足30分的學(xué)生不要也罷。中國(guó)有句老話:人盡其才,物盡其用,不能硬拉鴨子上架。還是順其自然,該干啥干啥。
其實(shí),這些都不是什么新鮮說法。就像被人們咀嚼再三的口香糖,吐不干凈,又咽不下去。對(duì)此,政府著急,民眾心焦,面對(duì)生源危機(jī),能否尋得化解的通道,已成為重中之重。教育的興衰直接關(guān)系到國(guó)家社稷,不能再一味的地追求上臺(tái)階,做大做強(qiáng)的外形。當(dāng)一所高校膨脹得“面目全非”之時(shí),差不多也是其走向沒落之日。高等教育還是應(yīng)該做實(shí),只有辦出自己的特色,培養(yǎng)出合格的人才,才是健康發(fā)展的正道。(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友:瀏星照月 )
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