日前,廣東證監(jiān)局在網(wǎng)上發(fā)布消息稱,廣州市36所中小學(xué)率先全國試水,將在今年9月份試點(diǎn)開設(shè)金融理財(cái)知識(shí)教育課程,參加學(xué)生近一萬人。據(jù)悉，廣州市即將成為國內(nèi)首個(gè)將金融理財(cái)知識(shí)教育納入到國民教育地方課程體系之中的試點(diǎn)地區(qū)。（8月27日南方都市報(bào)）

　　近來，股市震蕩，伴隨著股市行情的大起大落，炒股漸漸成為了大學(xué)校園內(nèi)的熱門話題，不少學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)，希望借道股市掘取人生第一桶金。對于廣州率先試水在小學(xué)基礎(chǔ)教育階段開設(shè)金融理財(cái)課，輿論幾乎一邊倒地報(bào)以斥責(zé)之聲，認(rèn)為這種做法太過超前與瘋狂，“小學(xué)版金融理財(cái)課”本身也有些不切實(shí)際，枯燥的理論學(xué)習(xí)既不契合小孩活潑好動(dòng)的天性，也難見真章難收實(shí)效。

　　然而事實(shí)卻未必盡然，公眾還是先別急著否定“小學(xué)版金融理財(cái)課”的首創(chuàng)價(jià)值與意義，以積極樂觀的心態(tài)來看，“小學(xué)版金融理財(cái)課”說不定還是一樁好事。一方面，隨著科技的發(fā)展金融理財(cái)產(chǎn)品的多樣化，公眾的理財(cái)認(rèn)知與理財(cái)意識(shí)依然停留在傳統(tǒng)層面，大眾熟知的金融機(jī)構(gòu)可能依然是幾大銀行巨頭，理財(cái)方式可能也是以銀行定存、黃金投資等穩(wěn)健型、硬通貨為主，而對證券、基金、股票等理財(cái)產(chǎn)品知之甚少。牛市來襲，相當(dāng)一部分人就連金融市場的基本情況都沒摸熟就草草入市，即便小賺一筆，也不乏賭運(yùn)氣的成分，如果通過開設(shè)“小學(xué)版金融理財(cái)課”，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)也未嘗不可。

　　另一方面，“小學(xué)版金融理財(cái)課”無異于一堂風(fēng)險(xiǎn)教育課，從中既可以讓孩子領(lǐng)略成功的風(fēng)景，也可以讓其體味失敗的滋味。孩子總要踏入社會(huì)，學(xué)會(huì)投資理財(cái)既是基本功，也是未來社會(huì)公民所應(yīng)具備的生活技能，縱然股市有泡沫、有風(fēng)險(xiǎn)，但與日后要面臨的無數(shù)風(fēng)險(xiǎn)相比，讓孩子早一點(diǎn)接觸與認(rèn)識(shí)社會(huì)的另一面也不是什么壞事，適當(dāng)經(jīng)歷一些風(fēng)浪，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對意識(shí)，也沒什么不好，想必對孩子的心理承受力、耐挫力、抗打擊能力都是一個(gè)不小的考驗(yàn)和磨礪。人生不可能一帆風(fēng)順，萬事也不可能盡善盡美，在逆境、困難、失敗等現(xiàn)實(shí)語境下，這些可貴的心理素質(zhì)已然成為了當(dāng)下物質(zhì)社會(huì)的稀缺尤物。除此之外，據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近乎97%的大學(xué)生對金融理財(cái)知識(shí)一知半解，甚至完全不了解，如此看來，開設(shè)“小學(xué)版金融理財(cái)課”不但有必要，而且非常有價(jià)值，既是現(xiàn)實(shí)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的必然。

　　說到底，盡管“小學(xué)版金融理財(cái)課”與公眾的傳統(tǒng)認(rèn)知有所出入，但并不代表“小學(xué)版金融理財(cái)課”就沒有值得他地推廣與復(fù)制的價(jià)值和必要，公眾不妨多些理解與包容，先別急著否定了“小學(xué)版金融理財(cái)課”背后的首創(chuàng)意義與獨(dú)特價(jià)值。（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：楊蘭）

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