兩岸e眼·“黃埔精神，兩岸共同財富”
由中國臺灣網(wǎng)和海峽之聲廣播電臺共同主辦的第二屆“海峽兩岸網(wǎng)絡新媒體大陸行”聯(lián)合報道團，日前走進孫中山先生創(chuàng)建的中國國民黨陸軍軍官學校，也就是大名鼎鼎的黃埔軍校。眾所周知，黃埔軍校雖然是國民黨人辦的學校，但其中無論是教官、學員，卻有相當比例是共產(chǎn)黨人。比如黃埔一期中，連老師帶學生總共約有500人，其中有將近五分之一是共產(chǎn)黨員�？梢娫缙诘某蓡T結構中，共產(chǎn)黨人所占比例不低。今天，當我們翻開歷史課本：周恩來是政治部主任，葉劍英是教授部的副主任，當時的共產(chǎn)黨人聶榮臻也是教官……當時的黃埔軍校確有很多的共產(chǎn)黨人參與其中。
另外，黃埔軍校還有一個顯著特點，即早期的黃埔軍校非常重視政治教育。其中，周恩來是政治部主任，曾多次給下邊的學員上課，很多學員非常愛聽他的課。由于出國留過學，對國際形勢很了解，再加上對國內形勢分析得很精道，所以當時周恩來的課非常受歡迎。以至后來即便到了國共兩黨作戰(zhàn)時期，很多國民黨陣營的黃埔畢業(yè)生提起周恩來，依舊尊稱他為周主任。
事實也證明，黃埔軍校重視政治教育，這一點在后來確實發(fā)揮了巨大作用。因為從這里出的學員，無論是國民黨人還是共產(chǎn)黨人，政治素質都非常過硬。這也跟世界絕大多數(shù)軍事院校大相徑庭。其他軍事院校往往強調，軍人的天職是服從命令、不問政治。可黃埔軍校自從一開始，便單獨成立政治部，強調政治教育。因為要為革命服務，政治理想就一定要堅定！
彼時的中國國內，非常缺乏正規(guī)軍事院校。黃埔軍校不僅在這方面全面領先，也非常重視政治的作用，所以但凡黃埔畢業(yè)的學生，都能迅速走向戰(zhàn)場，成為革命軍的第一線。在實戰(zhàn)過程當中，加上原來軍事訓練的底子，迅速成長為那個時期中國軍隊當中的絕對骨干力量。
說起黃埔的畢業(yè)生奔赴戰(zhàn)場，從成立初期開始，黃埔軍校對學員的訓練，目的便非常明確，就為了應對北伐戰(zhàn)爭的需要。也正因如此，訓練的期程也很倉促。原定是三年一期學員，可為了北伐戰(zhàn)爭，便改為半年一期。例如，林彪是1925年下半年，也就是軍校成立的第二年前來入校受訓的，卻已經(jīng)排到了黃埔四期。
再后來，黃埔軍校辦了若干期后，遷到了南京�？谷諔�(zhàn)爭全面爆發(fā)后，黃埔軍校幾次遷址，直至1938年11月到達成都。抗戰(zhàn)期間，黃埔軍校的各期畢業(yè)生都一律開赴抗日前線參戰(zhàn)，成了培養(yǎng)抗日官兵的大本營。八年浴血奮戰(zhàn)，200多名黃埔教官、學生擔任師長以上職務，指揮全國三分之二的抗日之師。據(jù)資料顯示，抗戰(zhàn)勝利之后，黃埔軍校畢業(yè)生幸存者僅一萬一千多人。而抗戰(zhàn)期間，入校受訓的學生，則有20萬之多。
總之，黃埔軍校曾培養(yǎng)眾多優(yōu)秀、英勇的將領。這些人由于1927年蔣介石背叛革命，國共兩黨勢同水火，不得不分道揚鑣。到抗日戰(zhàn)爭時，雙方又極大程度地團結到一起，因為中華民族到了生死存亡的時刻。這一時期，也留下許多黃埔軍校國共師生，聯(lián)手抗日的佳話。所以有人評價，黃埔軍校走出的師生，他們所彰顯的意義遠遠不止是戰(zhàn)爭層面上的。后來，到了和平時期，即1949年之后，當時身處海峽兩岸的黃埔軍校師生，都曾積極為海峽兩岸和平統(tǒng)一奔走呼號，發(fā)揮了重要的歷史作用。
有人說，黃埔軍校畢業(yè)的學生至少影響了中國50到70年。黃埔軍校在中國軍事史，乃至在世界軍事史上的地位都非常突出。1949年之后，一些留在大陸的原國民黨軍官與共產(chǎn)黨軍官往往也是黃埔的同學。從這一點講，在政治領域居然能夠出現(xiàn)一所軍校畢業(yè)的同學分道揚鑣，最后又重新走到一起，這在世界軍事史上也屬罕見。
總之，黃埔軍校的故事一時半刻根本講不完。但無論如何，也許人們都該正視這段歷史，都該認可黃埔軍校在中國軍事史上的獨特地位，尤其是黃埔軍校走出的學生，在抗日戰(zhàn)爭當中經(jīng)歷的斑斑血淚，立下的汗馬功勞。
因革命理想而并肩作戰(zhàn)，因驅除外辱而同仇敵愾。國共兩黨的分分合合，曾深刻影響中國革命的歷史進程。今天，黃埔精神已成為黃埔軍校留給后人的光榮傳統(tǒng)和寶貴財富；成為兩岸同胞共同承載的歷史記憶和精神遺產(chǎn)；成為中華民族精神的重要組成部分。黃埔精神所承載的國共兩黨兩度精誠合作的光輝史實，所體現(xiàn)的共同捍衛(wèi)祖國主權領土完整的堅強信念，所彰顯的為統(tǒng)一中國、振興中華而矢志不渝、頑強奮斗的愛國主義，將永遠值得我們銘記。（羽說臺灣）
