臺(tái)當(dāng)局“教育部”正在進(jìn)行九年一貫課程綱要“微調(diào)”，語(yǔ)文研修的一項(xiàng)重點(diǎn)是把“能力指針文字用語(yǔ)的混淆、不一致，修訂為一致”，具體的作法例如，“中國(guó)文字”改為“漢字”，“國(guó)語(yǔ)文”、“中文”改為“華語(yǔ)文”，“中華文化”改為“本國(guó)文化”等。
據(jù)報(bào)道，“九年一貫課綱審議委員會(huì)”將陸續(xù)召開(kāi)會(huì)議，等各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研修草案都審查通過(guò)后，臺(tái)當(dāng)局“教育部”再統(tǒng)一對(duì)外公布。臺(tái)當(dāng)局“教育部”官員表示，最遲今年上半年會(huì)完成九年課綱審議工作。
島內(nèi)一位不愿具名的地方教育行政官員聽(tīng)到“國(guó)語(yǔ)”、“中文”也要“正名”，質(zhì)疑臺(tái)當(dāng)局“教育部”又在搞“去中國(guó)化”，他擔(dān)心教科書(shū)必須依照課綱及能力指標(biāo)來(lái)編寫(xiě)，將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。他認(rèn)為茲事體大，應(yīng)該公開(kāi)讓社會(huì)廣泛討論，建立社會(huì)共識(shí)后再來(lái)定奪，不應(yīng)該由一群“課綱委員”作決定。 （云鵬）
