善用社會大課堂 講好“大思政課”
黨的十八大以來，黨中央高度重視青年思想政治工作，習近平總書記多次召開會議、考察學校、致信勉勵，就辦好思政課作出一系列重要論述、重要部署。習近平總書記指出，“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結合起來。為此，我們要深入理解“大思政課”的本質內(nèi)涵，站在培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的戰(zhàn)略高度，扎實推進新時代思政課改革創(chuàng)新，用好用活歷史、現(xiàn)實、國際與實踐各方面的寶貴素材，切實提升“大思政課”培根鑄魂實效，更好擔負起為黨育人、為國育才的神圣使命。
深挖歷史寶藏，樹立大歷史觀。歷史是最好的教科書。透過大歷史觀視角，講明、講透五千多年輝煌燦爛的中華文明史、五百多年世界社會主義發(fā)展史、一百多年中國共產(chǎn)黨勇往直前奮斗史、七十多年中華人民共和國不懈探索輝煌史、四十多年中國改革開放實踐史……從“天下興亡匹夫有責”“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的愛國誓言，到“半條被子”“草地夜行”“紅軍鞋”“豐碑”的長征故事，從“上甘嶺”“長津湖”“冰雕連”的抗美援朝事跡，到“小崗村”“經(jīng)濟特區(qū)”“楓橋經(jīng)驗”的改革創(chuàng)新故事……每一個歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都是蘊含著鮮活感人力量的思政教材，跨越時空、歷久彌新。講好大思政課，更要善于從歷史長河中挖掘寶貴資源和深厚滋養(yǎng)，運用好歷史智慧、規(guī)律和經(jīng)驗。
聚焦現(xiàn)實生活，錘煉大格局。社會生活是“大思政課”最豐富、最鮮活的資源，億萬中國人正在書寫的時代篇章是思政課最靈動、最恰當?shù)乃夭摹?0后學生群體普遍對社會“熱點”和道德價值問題極為敏感，對各類現(xiàn)象背后隱含的深層次的原因有強烈的好奇心和探索欲�！按笏颊n”就要用好社會現(xiàn)實素材，以大格局視角回應學生關注。從抗震救災到抗洪搶險、抗擊疫情，從“兩彈一星”到“神舟”飛天、“嫦娥”探月，從脫貧攻堅到全面建成小康社會，還有黃文秀、張桂梅、鐘南山、袁隆平這些熟悉的名字……這些鮮活的事跡都是思政課教學生動豐富的現(xiàn)實素材。講好大思政課，就要堅持因事而化、因時而進、因勢而新，及時把國家政治盛事、經(jīng)濟社會大事、民生幸福要事等熱點話題轉化為鮮活的教學素材，講好與青年人生活緊密相連的中國故事，讓青年感知身邊變化，感受時代脈動，真正讓思政課與時代同行、與現(xiàn)實同頻、與學生思想共振。
縱覽世界風云，開拓大視野。當今最為鮮明的時代特色，就是中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的歷史性交匯。全球新冠肺炎疫情繼續(xù)肆虐，加劇了這“兩個大局”的影響�！按笏颊n”要善用國際比較，站在全球視角，講好“中國之治”的獨特制度優(yōu)勢。在“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神指引下，我國率先控制住疫情，在全球主要經(jīng)濟體中實現(xiàn)經(jīng)濟正增長，交出了一份令世界矚目、讓人民滿意的優(yōu)秀答卷。在堅持“綠色、共享、開放、廉潔”理念指導下，我國成功舉辦北京冬奧會、冬殘奧會，這次盛會向世界遞交了一張展現(xiàn)中國文化特色的閃亮名片，“一起向未來”點亮人類共創(chuàng)美好未來的進步之光。講好大思政課，就要引導青年學生立足國情，放眼世界，準確把握世界和中國發(fā)展大勢，深刻認識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，從而堅定“四個自信”。
投身社會實踐，涵養(yǎng)大情懷。奮斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來。美好的人生目標要靠社會實踐才能轉化為現(xiàn)實�！按笏颊n”要善用社會實踐，涵養(yǎng)學生奉獻祖國、服務人民、勇?lián)姑拇笄閼选０阉颊n堂搬到社區(qū)街道、田間地頭，引導青年學生走出校門、走進西部，深入城鄉(xiāng)、深入生產(chǎn)，調(diào)研廠礦、參觀紀念場館、參加支教服務等，用知識和愛心熱情服務需要幫助的困難群眾。鼓勵青年學生到基層和人民中去建功立業(yè)，把基層實踐作為最好的課堂，大膽去經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干、做貢獻，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。講好思政課，就要引導青年學生堅持實踐第一，知行合一，求真務實，有為善為，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，以新的實踐創(chuàng)造更大成就，自覺與國家和民族共奮進、同發(fā)展。（作者：李田偉 西南林業(yè)大學馬克思主義學院副教授、碩士生導師）
