【中國夢·大國工匠篇】鄧建軍：勤奮澆灌讓“黑牡丹”綻放在紡織重鎮(zhèn)

　　光明網(wǎng)訊（記者劉超）30年緊盯生產(chǎn)一線、參與技術(shù)改造項(xiàng)目500多個、攻克重大技術(shù)難題約30個，這一系列數(shù)字是鄧建軍幾十年工作成績最直觀的體現(xiàn)。鄧建軍是江蘇省常州市黑牡丹（集團(tuán)）股份有限公司技術(shù)總監(jiān)、職工董事。從一名普通的技術(shù)工人走到行業(yè)技術(shù)的領(lǐng)跑者，鄧建軍在紡織機(jī)械設(shè)備的維護(hù)與制造這一領(lǐng)域走出了一條屬于自己的道路。

　　“做工匠，做技術(shù)工人，沒有什么太好的法子，也沒有什么速成的辦法，就要靠踏踏實(shí)實(shí)的積累�！�

　　扯到床頭的電話線

　　鄧建軍告訴光明網(wǎng)記者，作為技術(shù)工人，特別是他們這些搞自動化研究的，都需要很長時間的積淀，輕輕松松一下子成功是不可能的，沒有三五年的積累輕易上不了手。

　　“就是熟能生巧吧。”

　　事實(shí)上，鄧建軍在學(xué)校里學(xué)的是電氣自動化專業(yè)，和紡織并沒有太大關(guān)系，剛?cè)霃S的他是名實(shí)實(shí)在在的“門外漢”。1988年，剛從江蘇常州輕工業(yè)學(xué)校畢業(yè)的鄧建軍成為了常州黑牡丹（集團(tuán)）股份有限公司的一名電氣維修工。實(shí)習(xí)一年過后，鄧建軍被分做染色設(shè)備的維護(hù)與制造，這對于鄧建軍來說是一個全新的領(lǐng)域，學(xué)校里學(xué)的東西完全用不上，一切只能從頭開始。

　　“別看他現(xiàn)在挺能聊的，以前可內(nèi)向得很，不怎么說話的�！焙谀档ぃ�集團(tuán)）股份有限公司設(shè)備科科長蔣春發(fā)跟鄧建軍一個班組工作了很多年，在他看來，鄧建軍也許不是最有天賦的工人，但他是最踏實(shí)肯干的。

　　“剛?cè)霃S那幾年，他每天空閑時間都去看書，然后參加了自考，考了大專，后來又考了本科，那時候有他那種毅力的人不多�！笔Y春發(fā)回憶道。鄧建軍的這種毅力在工作上很快體現(xiàn)了價值，他從一名半懂不懂的“門外漢”短時間內(nèi)就成長為了車間設(shè)備維護(hù)的主力。

　　當(dāng)時由鄧建軍所在組維護(hù)的染色設(shè)備，在整條流水線上是單臺機(jī)，無可替代，需要24小時運(yùn)轉(zhuǎn)，這也就使得設(shè)備出故障的幾率更高。

　　“染色設(shè)備一出故障，整個流水線都得停下來，損失的不是一點(diǎn)點(diǎn)�！睘榱藴p少損失，鄧建軍等設(shè)備維護(hù)人員都是24小時待命。蔣春發(fā)告訴記者，有時候半夜一兩點(diǎn)，設(shè)備出故障，他們就得趕緊找人去把宿舍里的鄧建軍叫醒，但是這樣很不方便，后來為了加快設(shè)備故障后維修的進(jìn)度，廠里從車間扯了一條電話線到鄧建軍的床頭，隨時叫醒他。

　　就是靠著這種踏實(shí)肯干的精神，鄧建軍贏得了廠里工人們的認(rèn)可，他也進(jìn)一步發(fā)揮自己的鉆勁，從進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)，再到帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行設(shè)備創(chuàng)新改造、制造，全方位保障了企業(yè)的發(fā)展以及在設(shè)備更新時的平穩(wěn)過渡。

　　現(xiàn)在，黑牡丹（集團(tuán)）股份有限公司生產(chǎn)的牛仔布料行銷國內(nèi)外，供應(yīng)AEO、GAP、Levi's等知名品牌。

　　團(tuán)隊(duì)的帶頭人知識的分享者、傳遞者

　　這么多年來，每當(dāng)有重大技術(shù)改造的時候，鄧建軍總會拉上自己創(chuàng)新工作室的所有成員，分門別類的進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”。

　　“現(xiàn)在想靠一個人做成一個項(xiàng)目是不可能的�！编嚱ㄜ姼嬖V光明網(wǎng)記者，以前他們搞電氣自動化研究的時候，事實(shí)上只是從“點(diǎn)”出發(fā)，研究很小的一個方面，而現(xiàn)在他們的團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行一個項(xiàng)目的時候，要涉及到原材料、工藝、設(shè)備等整個流程的方方面面，要從整個工藝流程去做研究，只依靠一個人是不行的。

　　“你看我搞搞電氣還可以，但是項(xiàng)目中計算機(jī)方面的還得工作室內(nèi)的其他人�！编嚱ㄜ姾苊靼住靶g(shù)業(yè)有專攻的道理”，他強(qiáng)調(diào)每個人要去做自己最擅長的事，但也認(rèn)為每個人都要對所有的工藝都有所了解，才能更好的理解自己的本職工作。

　　“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換一下每人還是只有一個蘋果，但是思想彼此交換一下，每人就會有兩種思想，甚至更多。”鄧建軍創(chuàng)新工作室的運(yùn)行方式正體現(xiàn)了蕭伯納這句經(jīng)典名言的哲理：每次進(jìn)行新的技術(shù)改造項(xiàng)目攻堅(jiān)時，作為領(lǐng)辦人的他，會讓工作室的成員按照工藝的不同，分小組討論技術(shù)方案，最終匯到他那里：“工作室除了攻堅(jiān)以及表率作用，它另一個重要意義就在于拋卻單打獨(dú)斗，匯聚每個人的長處，最終起到‘1+1>2’的效果�！�

　　在日常的工作中，鄧建軍還注重讓不同領(lǐng)域的工作室成員相互交流。“就是讓大家輪流當(dāng)老師，給其他人講課，所有人都要對其他領(lǐng)域也有所了解，才能在項(xiàng)目中更好的發(fā)揮作用�！编嚱ㄜ娊榻B，他一直在告訴工作室的成員，“藝多不壓身”，希望每個人都能從全局的角度考慮問題、鉆研工藝。

　　唯一讓鄧建軍擔(dān)心的是接班人的問題。在他看來，受到現(xiàn)在社會大環(huán)境的影響，現(xiàn)在的年輕人愿意從事這樣的工作的太少，而從事這類工作的年輕人又有很多難以靜下心來。

　　“簡而言之就是，招的不愿意來，來的不愿意干。”鄧建軍總結(jié)道。對于年輕人浮躁的問題，已經(jīng)工作50年的潘建初最有發(fā)言權(quán)，他作為上世紀(jì)60年代清華大學(xué)畢業(yè)的高材生，從事了一輩子的電路研究，退休幾年后來到了黑牡丹（集團(tuán)）股份有限公司，成為了鄧建軍創(chuàng)新工作室的一員，除了自己搞研究，平時也指導(dǎo)一些年輕工人。在他看來：現(xiàn)在的年輕人太難帶，大部分不愿意實(shí)實(shí)在在的去學(xué)，以為抱著理論一切就可以了。潘建初感慨道，“這些設(shè)備實(shí)際操作起來和書本上差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)啊。只要干上一兩個月，你就知道要從頭開始學(xué)了。”

　　“我們要給現(xiàn)在的年輕人塑造一種‘雙贏’的理念，你努力工作了，受益的不止是企業(yè)，還有你自己，引導(dǎo)他們在我們這樣的企業(yè)扎根�！编嚱ㄜ娊忉尩�，“引導(dǎo)他們從‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’，這還有很長的路要走。”返回光明網(wǎng)首頁