學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的動員令和集結(jié)號

　　3月18日，在全國“兩會”剛剛勝利閉幕之際，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央對思想政治理論課的高度重視、對思想政治理論課教師的殷切期望、對學(xué)校立德樹人工作的深邃思考，為深入推進(jìn)學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新下達(dá)了動員令，吹響了集結(jié)號。講話深刻闡明了思想政治理論課和思想政治理論課教師的地位作用、目標(biāo)任務(wù)、職責(zé)使命、工作要求，科學(xué)回答了思想政治理論課改革創(chuàng)新和思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的方向性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，是辦好思想政治理論課和加強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的根本遵循。

　　一是對思想政治理論課的重要地位和戰(zhàn)略意義作出了深刻闡述，指明了辦好思想政治理論課的堅實基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記深刻指出：“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障�！痹诖笾行�學(xué)開設(shè)思想政治理論課，是中國特色社會主義教育的重要制度，事關(guān)貫徹黨的教育方針，事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，將培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人作為一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，就加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)提出了一系列明確要求，作出了一系列重要部署。這次又親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，再一次體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對學(xué)校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題的高度重視和深邃思考。

　　思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，學(xué)校要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，思想政治理論課只能加強(qiáng)不能削弱，而且必須提高水平。黨中央對思想政治理論課的高度重視、中國特色社會主義取得的舉世矚目成就、中華民族博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，為辦好思想政治理論課提供了根本保證、有力支撐和深厚力量，我們有信心有能力把思想政治理論課辦得越來越好。

　　二是對學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)作出了深刻闡述，指明了思想政治理論課教師的職責(zé)使命和努力方向。教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教師隊伍建設(shè)，對教師提出了“四有”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”的要求，這次又對思想政治理論課教師提出了“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的要求，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對廣大思想政治理論課教師的關(guān)心厚愛與殷切期望。

　　辦好學(xué)校思想政治理論課，關(guān)鍵在教師。思想政治理論課教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩�，必須善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒；必須保持家國情懷，心里裝著國家和民族；必須學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法；必須有廣闊的知識視野、國際視野、歷史視野，善于通過生動、深入、具體的縱橫比較，把道理講明白、講清楚；必須自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量；必須有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。

　　三是對思想政治理論課改革創(chuàng)新作出了深刻闡述，指明了思想政治理論課改革創(chuàng)新的重大原則和總體要求。習(xí)近平總書記在講話中提出，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，必須堅持政治性和學(xué)理性、價值性和知識性、建設(shè)性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導(dǎo)性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育八個“相統(tǒng)一”的要求，體現(xiàn)了對思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律的深刻認(rèn)識和科學(xué)把握。

　　黨的十八大以來，特別是2016年12月全國高校思想政治工作會議以來，各地各學(xué)校切實貫徹落實中央精神，努力編好教材、創(chuàng)新教法、發(fā)展學(xué)科、壯大隊伍、建強(qiáng)機(jī)構(gòu)，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，取得顯著成效，學(xué)校思想政治理論課教學(xué)狀況總體良好，立德樹人作用彰顯，為學(xué)生成長打牢了科學(xué)思想基礎(chǔ)。同時，與黨中央的要求和學(xué)生成長的需求相比，還存在一些亟待解決的問題，特別是思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性亟待增強(qiáng)。推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，既要在教學(xué)方式方法創(chuàng)新上下功夫，更要在教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫。

　　習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，推動學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，堅持八個“相統(tǒng)一”，最重要最核心的是要推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。