在海底“種”珊瑚的年輕人 | 電訊人物
▲6月7日，海南省海洋與漁業(yè)科學(xué)研究院的專家和分界洲島旅游區(qū)工作人員在移植珊瑚。新華社記者張麗蕓攝
▲這是5月26日在分界洲島海域拍攝的海洋生物。新華社記者楊冠宇攝
▲這是6月8日在分界洲島海域拍攝的珊瑚。新華社記者張麗蕓攝
新華每日電訊記者黃臻、劉金海、楊冠宇
海南三亞，西島海域。波濤拍岸，椰林婆娑。
吳川良身著潛水服，手持工具，踩著西島海邊的細(xì)石碎沙，在潛伴的幫助下，一步步走向深海，抵達(dá)目標(biāo)點(diǎn)后，共同下潛。
此時(shí)的水下，寂靜無聲，吳川良只能聽見自己的呼吸聲。
無暇顧及奇妙的海底世界，他手持一株食指粗細(xì)的珊瑚幼苗，仔細(xì)地固定在礁石上。今天插下“一棵樹”，未來這里將長(zhǎng)成一片“珊瑚�！薄�
“土飯碗”
吳川良是三亞珊瑚礁生態(tài)研究所的負(fù)責(zé)人。今年32歲的他，是實(shí)實(shí)在在的“90后”。不過，常年的海上工作，讓吳川良皮膚粗糙，看上去不再年輕。
“特別顯老”，這位“90后”自嘲道。
吳川良從小在�？谏畛砷L(zhǎng)，海邊長(zhǎng)大的孩子，對(duì)海洋和海洋生物并不陌生，但與珊瑚礁的深度“綁定”，卻始于一次偶然。
2014年大學(xué)畢業(yè)后，吳川良來到三亞尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，很多招聘者了解到他大學(xué)學(xué)習(xí)的是水產(chǎn)養(yǎng)殖，紛紛建議他回歸主業(yè)，不要浪費(fèi)所學(xué)的知識(shí)。
這就導(dǎo)致吳川良“處處碰壁，找不到合適的工作”。煩惱的時(shí)候，他給媽媽打電話，“媽媽說，找不到工作就回來，媽媽養(yǎng)你”，母親當(dāng)年的話現(xiàn)在想起來依舊溫暖。
正當(dāng)他猶豫要不要離開三亞之際，一個(gè)朋友聯(lián)系他，說有到海南三亞珊瑚礁國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)工作的機(jī)會(huì)，要不要試試。一試之下，吳川良順利過關(guān)，便正式入職保護(hù)區(qū)，開始了與珊瑚礁的不解之緣。
由于讀書時(shí)便對(duì)珊瑚礁有所了解，加之進(jìn)入保護(hù)區(qū)工作后，接觸到的相關(guān)知識(shí)越來越多，吳川良對(duì)珊瑚礁的理解愈發(fā)深入。
從事珊瑚礁研究，三亞有著天生的地緣優(yōu)勢(shì)�！叭齺喸诤Ｄ鲜碚f，是珊瑚研究特別好的區(qū)域”，吳川良說，由于自己也比較喜歡科研工作，入職保護(hù)區(qū)不久，便把珊瑚礁的保護(hù)和研究確立為畢生追求。
工作期間，吳川良發(fā)現(xiàn)海南本土的珊瑚礁相關(guān)科研能力比較薄弱，尤其是青年科研工作者的就業(yè)崗位、科研經(jīng)費(fèi)比較少，最關(guān)鍵的是，很多年輕的科研工作者缺乏施展自己智慧的平臺(tái)。
“我當(dāng)時(shí)就想，為什么不去做一個(gè)機(jī)構(gòu)或者創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，讓更多的青年科研工作者能夠沉下心來搞研究”，吳川良說，他當(dāng)時(shí)就設(shè)想，通過這個(gè)平臺(tái)，給予青年科研工作者更多支持，實(shí)現(xiàn)人才集聚，在三亞打造珊瑚礁研究的科研高地。
說干就干。2017年，吳川良發(fā)起創(chuàng)立了三亞珊瑚礁生態(tài)研究所，主要從事珊瑚的繁育、移植、生態(tài)修復(fù)和生態(tài)環(huán)境的監(jiān)測(cè)、調(diào)查等工作。他開始以另一種身份來支持發(fā)展珊瑚礁的科研及保護(hù)。
然而，最開始家人并不支持�！案改高�是想讓我在保護(hù)區(qū)工作”，吳川良說。
“擔(dān)心孩子壓力大”，談及為何想讓吳川良留在保護(hù)區(qū)，父親吳淑上如實(shí)說道，自己文化水平不高，覺得孩子在保護(hù)區(qū)工作挺好。出去單干，前途未卜。“父母可能真怕我哪一天變成待業(yè)青年了”，吳川良說。
拋下“鐵飯碗”，撿起“土飯碗”，在很多人看來難以接受。“但在解決科研問題的過程中，我收獲了快樂”，吳川良說，不論家人能否接受，自己還是要遵從內(nèi)心的想法，一邊專心科研，一邊尋求家人的理解。
“我們很多工作是要在海里完成，每次出�；貋�，除了被曬黑，還有一身海腥味”，在吳川良看來，從事這種研究工作并不輕松。
但在工作中，吳川良除了收獲快樂，還能實(shí)現(xiàn)自己搞好珊瑚礁研究的理想，在科學(xué)研究上取得一個(gè)又一個(gè)突破，這個(gè)“土飯碗”，他認(rèn)為捧得值。
“植樹造林”
珊瑚礁，被譽(yù)為海底“熱帶雨林”。珊瑚礁的覆蓋面積不到海底的千分之二，卻為近30%的海洋物種提供生活環(huán)境，這使得珊瑚礁成為地球上最多樣性的生態(tài)系統(tǒng)之一。中國(guó)南海擁有全球2.57%的珊瑚礁資源，位居世界第八。
在吳川良看來，珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)是維系海洋生物多樣性的重要生態(tài)系統(tǒng)，一旦遭到破壞，便意味著海洋生物失去了“家”。此外，漁業(yè)資源、旅游資源等也都要依靠珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)來維系。
幾十年來，因?yàn)樽匀画h(huán)境的退化和人為破壞，珊瑚礁在全球范圍內(nèi)整體衰退。而珊瑚礁的自然修復(fù)漫長(zhǎng)且艱難，有的甚至需要上百年，人工種植和修復(fù)迫在眉睫。
這個(gè)過程，有點(diǎn)類似于陸地上的“植樹造林”——首先培育“幼苗”，在苗圃中長(zhǎng)成小樹，再移植到要種的地方，吳川良說。
“造林”，不論在陸地還是海洋，對(duì)調(diào)節(jié)氣候變化和維系各生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定都具有重要意義，但海洋“造林”難度更大。
“海洋生態(tài)系統(tǒng)較為復(fù)雜，作業(yè)難度相當(dāng)大”，吳川良說，大海表面看似平靜，實(shí)則暗流洶涌，加之海上天氣變化無常，為實(shí)際作業(yè)帶來很多困難。
更重要的是，不同海區(qū)受環(huán)境影響的因素不同，受人為干擾的程度也不同，現(xiàn)有生態(tài)系統(tǒng)健康程度亦不同，這就要求研究團(tuán)隊(duì)在實(shí)施珊瑚礁生態(tài)修復(fù)的時(shí)候，要“具體問題具體分析”，因地制宜設(shè)計(jì)方案。
這也對(duì)研究所的工作提出了更高的要求，需要在每一個(gè)珊瑚礁生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目上，反復(fù)研究論證，并等待合適的天氣讓項(xiàng)目“下�！�。
今年年初，在三亞亞龍灣相關(guān)海域?qū)嵤┑纳鷳B(tài)修復(fù)項(xiàng)目，就是研究所通過結(jié)合海域情況，獨(dú)立研究并申請(qǐng)專利，直到最后才根據(jù)實(shí)際情況投入海中的。
針對(duì)亞龍灣相關(guān)海域原有底質(zhì)環(huán)境碎石化的情況，研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，海浪對(duì)基底的影響較大，不能形成穩(wěn)定的基底，珊瑚幼蟲難以附著，“所以我們應(yīng)用了研究所新申請(qǐng)的一種人工生態(tài)礁專利，增加珊瑚的附著基底，助力該海域生態(tài)修復(fù)�！�
結(jié)合多個(gè)修復(fù)案例，以及在實(shí)踐、理論中獲得的成果，研究所在一定積累的基礎(chǔ)上，于2021年整合了美國(guó)康涅狄格大學(xué)、海南大學(xué)等國(guó)內(nèi)外優(yōu)勢(shì)力量，在海南省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃國(guó)際科技合作研發(fā)項(xiàng)目資助下，展開了篩選和培育耐熱型造礁石珊瑚株系的科研項(xiàng)目，目標(biāo)是成功培育出多種耐熱珊瑚，并大幅提升其成活率。
“這將大力促進(jìn)南海珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)和生物資源的多樣性保護(hù)”，吳川良說，如果研究成功，可以保質(zhì)保量地滿足日益增長(zhǎng)的生態(tài)修復(fù)需求。
“青春風(fēng)暴”
“我們是一個(gè)朝氣蓬勃的機(jī)構(gòu)�！闭劶把芯克娜藛T構(gòu)成，吳川良馬上來了精神，科研團(tuán)隊(duì)包含了珊瑚分類鑒定、珊瑚礁生態(tài)修復(fù)、海洋工程等各種專業(yè)人員，大部分科研人員為“90后”。
“最開始的時(shí)候，科研隊(duì)伍只有我一個(gè)人”，提到研究所成立初期，吳川良苦笑道，缺人、缺錢、缺技術(shù)，好像沒有什么是不缺的。
萬事開頭難。靠著自己的干勁和拼搏精神，經(jīng)過5年的發(fā)展，研究所科研隊(duì)伍已經(jīng)壯大到現(xiàn)在的14人。
在研究所負(fù)責(zé)項(xiàng)目質(zhì)量和執(zhí)行的柯韶文于2019年5月正式入職�！澳莻�(gè)時(shí)候，研究所正好迎來發(fā)展的重要階段”，柯韶文說，當(dāng)時(shí)研究所內(nèi)部技術(shù)力量薄弱，運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)短缺。
同時(shí)，研究所首次承接中央環(huán)保督察組關(guān)注的海南重大生態(tài)環(huán)保類項(xiàng)目，柯韶文還記得，在吳川良的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員集中力量攻關(guān)，一方面解決內(nèi)部問題，另一方面研究項(xiàng)目情況，從技術(shù)方案設(shè)計(jì)、實(shí)施到驗(yàn)收，研究所向社會(huì)交付了一份滿意的答卷。
5年來，這股“青春風(fēng)暴”取得了不俗“戰(zhàn)果”：“以研促�！保瑢�(shí)現(xiàn)生態(tài)修復(fù)面積50余公頃，獲得近10項(xiàng)專利，與多所高校建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。
每個(gè)順利完成的項(xiàng)目，都離不開團(tuán)隊(duì)的力量和各方的支持�！把芯克臒艚�(jīng)常亮到很晚”，吳川良說，自己之所以能堅(jiān)持到現(xiàn)在，離不開保護(hù)區(qū)的支持以及一起打拼的同事。
“在研究所發(fā)展過程中，無論在海域使用上，還是科研工作上，保護(hù)區(qū)都給予大力支持，也沒有因?yàn)槲覀兡贻p而另眼相看”，吳川良說，為了回報(bào)保護(hù)區(qū)，我們也盡自己最大能力，回饋一些科研上的支持。
研究所創(chuàng)立伊始，便不斷有新鮮血液加入，大量的研發(fā)工作和一線工作，都需要團(tuán)隊(duì)成員無怨無悔地付出�！爱�(dāng)好領(lǐng)頭羊，做好帶頭人，讓每個(gè)人都能安居樂業(yè)”是吳川良對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的承諾。
2019年，吳川良開始著手將研究所從三亞市區(qū)搬遷到崖州灣科技城。“剛開始來的時(shí)候，這邊還是一片荒地”，吳川良感慨，現(xiàn)在的崖州灣科技城，今非昔比，高樓林立，“真的是要把自己的一腔青春熱血奉獻(xiàn)在這片熱土上”。
“像他們這樣無穩(wěn)定資金支持的機(jī)構(gòu)，能夠發(fā)展成這樣已經(jīng)很不容易了”，海南大學(xué)海洋學(xué)院副院長(zhǎng)、教授周智2019年便與研究所開展合作，“做科研或者技術(shù)研發(fā)是需要長(zhǎng)期燒錢的，沒有情懷、沒有毅力的人做不好這種事情，我也希望他們能夠越辦越好�！�
今年6月，吳川良將與女友完婚。她是東北人，也在崖州灣科技城工作。但吳川良因?yàn)楣ぷ鞯脑�，陪伴時(shí)間少，甚至挑選婚紗照，也是在車?yán)铩霸啤蓖瓿伞?/p>
愛人也會(huì)跟他抱怨，“賺不了多少錢，又天天忙，不著家”，吳川良只能想辦法安撫，有時(shí)候是好言好語地?fù)嵛�，有時(shí)候會(huì)在出差途中為愛人精心準(zhǔn)備一個(gè)小禮物。
又是風(fēng)平浪靜的一天，吳川良再次出海。換好潛水服，背上四五十斤重的裝備，帶好工具，一頭扎入水中，很快便消失在蔚藍(lán)之中。
那里，吳川良辛勤呵護(hù)的“樹苗”孕育著一個(gè)五彩斑斕的世界，正待成林。
