構(gòu)建“以生為本”的“三全育人”新格局

　　“9·5”瀘定地震發(fā)生后，暑假返鄉(xiāng)的西南大學(xué)研究生薛人銘，馬上報(bào)名參加了抗震救災(zāi)青年突擊隊(duì)。青年突擊隊(duì)負(fù)責(zé)搬運(yùn)救災(zāi)物資、分發(fā)應(yīng)急物品、搭建臨時(shí)帳篷，直到凌晨兩三點(diǎn)鐘才抽空打了個(gè)盹兒。早上五點(diǎn)多鐘，薛人銘又趕到安置點(diǎn)的“青青兒童樂園”，為受災(zāi)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

　　新學(xué)期“開學(xué)第一課”，薛人銘參加抗震救災(zāi)成為“朋輩育人”的案例之一�！案咝�學(xué)生工作覆蓋思想、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)各方面。為做好新時(shí)代高校學(xué)生工作，近年來，學(xué)校探索學(xué)生工作系統(tǒng)融合創(chuàng)新，整體提升精心培養(yǎng)、精準(zhǔn)管理、精細(xì)服務(wù)，構(gòu)建完善‘以生為本’的‘三全育人’新格局�！蔽髂洗髮W(xué)黨委書記李旭鋒說，“朋輩育人”正是學(xué)�！靶聦W(xué)工”為精準(zhǔn)思政“供需貫通”推出的十項(xiàng)計(jì)劃之一。

　　朋輩示范：點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片

　　礪劍班是西南大學(xué)打造的國防教育示范團(tuán)隊(duì)，主要由退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生和志愿參軍入伍的同學(xué)組成。他們平時(shí)除了專業(yè)學(xué)習(xí)，還會協(xié)助新生軍訓(xùn)、組織鍛煉、征兵宣傳和入伍前集訓(xùn)。“礪劍班很多人后來都投身國防事業(yè)，學(xué)校連續(xù)多年榮獲征兵工作先進(jìn)集體，也離不開他們的示范帶動作用�！蔽髂洗髮W(xué)黨委武裝部副部長武宇坤說。

　　西南大學(xué)的“新學(xué)工”，探索全方位、全領(lǐng)域、全要素貫通人才培養(yǎng)治理、渠道、供需、平臺、隊(duì)伍、評價(jià)等六個(gè)環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)育人與育才融合統(tǒng)一。學(xué)校實(shí)施“隱性思想政治教育創(chuàng)新計(jì)劃”，成立黨員示范班，在學(xué)生園區(qū)、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)建立特設(shè)黨支部，大力培育榜樣示范團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生黨員“亮身份、樹形象、作表率”“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”。

　　學(xué)生女子國旗班成立12年來，堅(jiān)持每周舉行升旗儀式；大學(xué)生理論宣講團(tuán)，連續(xù)25年深入社會、鄉(xiāng)村、街道、廠礦，宣講黨的創(chuàng)新理論。還有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團(tuán)隊(duì)“星火班”、少數(shù)民族學(xué)生示范團(tuán)隊(duì)“紅石榴成長社”……優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)發(fā)揮著朋輩示范的榜樣帶動作用。

　　除了發(fā)揮學(xué)生“全員育人”的主體作用，學(xué)校還針對思政專門力量不足、兼職隊(duì)伍不強(qiáng)、交融協(xié)同不暢等問題，建立“六位一體”培養(yǎng)體系，完善“新學(xué)工”五育并舉綜合評價(jià)，成立學(xué)生工作指導(dǎo)委員會，構(gòu)建部門聯(lián)動、校院一體、家校共育、社會支持的現(xiàn)代治理體系，提升育人效力。

　　“青+空間”：打造兩個(gè)課堂貫通的“一站式”學(xué)生自主管理平臺

　　受疫情影響，工程技術(shù)學(xué)院的咸志毅今年春節(jié)沒有回家。這個(gè)暑假，他又主動申請留校擔(dān)任“青+空間”的管理員。“上次在學(xué)校過年，就喜歡上了‘青+空間’。這次當(dāng)管理員，既能勤工助學(xué)，又有時(shí)間‘充電’，何樂而不為？”咸志毅說。

　　西南大學(xué)將育人陣地向生活社區(qū)延伸，在每個(gè)學(xué)生園區(qū)都建立了綜合育人的服務(wù)平臺“青+空間”。“青+空間”有黨團(tuán)活動室、學(xué)業(yè)服務(wù)站、研習(xí)沙龍室、心理服務(wù)站、生活服務(wù)坊和健身房，開設(shè)多個(gè)勤工助學(xué)崗位，由學(xué)生自我管理委員會自主管理運(yùn)行，每周還會舉辦“輔導(dǎo)員園區(qū)面對面”“園區(qū)學(xué)霸說”“朋輩小課堂”“生活技能營”等活動，學(xué)生不出園區(qū)就能盡享“一站式”課余學(xué)習(xí)生活。

　　“確認(rèn)過眼神，你是能光盤的人�！薄皠e讓‘網(wǎng)’束縛你的自由，莫讓‘貸’剝奪你的青春。”這些從學(xué)生中征集來的創(chuàng)意標(biāo)語，變成年輕人喜聞樂見的桌牌、貼紙、墻畫、卡通等文創(chuàng)產(chǎn)品，隨處可見，潛移默化，潤物無聲。

　　“新時(shí)代高校學(xué)生工作，不僅要融入日常生活，更要突破渠道壁壘，實(shí)現(xiàn)第一、第二課堂的深度融合、雙向循環(huán)。”據(jù)西南大學(xué)黨委副書記潘洵介紹，學(xué)校針對“兩個(gè)課堂”銜接不暢、融合不深等問題，完善了實(shí)踐育人體系和“第二課堂成績單”制度，精心培育“革命精神與紅色文化”等思政大課品牌。學(xué)校還按照“減平臺、加體驗(yàn)、創(chuàng)精品、重育人”的思路，實(shí)施“智慧學(xué)工”和“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)工”融媒體思想引領(lǐng)計(jì)劃，形成了銜接課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外的“大思政課”格局。

　　榮耀青春：從“壯苗成長”到“花開世界”

　　高校的新生軍訓(xùn)，一般只有一個(gè)月。但在西南大學(xué)，新生軍訓(xùn)要持續(xù)一個(gè)學(xué)年。學(xué)校將軍訓(xùn)作為理想信念教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要載體，創(chuàng)新集中與分散軍訓(xùn)等不同形式，融入安全知識學(xué)習(xí)、早操出勤鍛煉、消防技能訓(xùn)練和醫(yī)療自救互救技能培訓(xùn)。從新生入校開始，到學(xué)年末再舉行軍訓(xùn)大比武，真正做到全程實(shí)訓(xùn)、全員實(shí)操、全面達(dá)標(biāo)。

　　體育特長“一生一項(xiàng)”、體育活動“一院一品”，“我當(dāng)一天宿管員”“我當(dāng)一天餐管員”“我當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)員”……西南大學(xué)立足學(xué)生本位性和基礎(chǔ)性素養(yǎng)養(yǎng)成，將學(xué)生工作貫通從新生入學(xué)到畢業(yè)離校的人才培養(yǎng)全過程。從身心素質(zhì)、意志品格、知識技能、情趣審美等各方面，讓年輕學(xué)生經(jīng)受打磨歷練。

　　“師兄師姐們太帥了，我要狂追這樣的星！”每年舉辦的“榮耀青春”優(yōu)秀學(xué)生星光盛典，學(xué)習(xí)科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)……各領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)子在聚光燈下分享成長故事，書記校長和青年學(xué)生一起“打CALL”追星。

　　今年3月，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，在勞動實(shí)踐課堂播撒了一些花草種子。6月份畢業(yè)生離校時(shí)，學(xué)院送上了精心制作的鮮花杯墊和書簽，還給這份特別的紀(jì)念取了一個(gè)詩意的名字：“花開世界”。意為：“在校園里起步，在社會上綻放�！�2022屆畢業(yè)生蘇航說，“這是最柔情最溫暖的畢業(yè)贈言�！�

　　(本報(bào)記者 張國圣 本報(bào)通訊員 于濤)