中國臺灣網(wǎng)4月19日消息 據(jù)臺灣“今日新聞網(wǎng)”報道，臺當(dāng)局“教育部”日前宣布，將“同性戀議題”納入臺灣2011年度中、小學(xué)性別教育中，沒想到引發(fā)不少基層教師的不滿，認為同性戀議題連在社會中都尚屬禁忌，強行納入教育中只會引發(fā)家長的不滿與對立，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)聯(lián)署“反對‘教育部’在中、小學(xué)性別平等教育中納入同性戀教育”。
據(jù)報道，在“反對‘教育部’在中、小學(xué)性別平等教育中納入同性戀教育”聯(lián)署中，聯(lián)署發(fā)起人指出“中、小學(xué)學(xué)生處于從‘同性群友期’進入‘同性密友期’的階段，教導(dǎo)多元情欲與同性戀教育會讓該年齡成熟度的孩子在‘性別認同’及‘友伴關(guān)系’上造成混淆。”簡單的說，聯(lián)署發(fā)起人認為，教導(dǎo)與同性戀相關(guān)的議題，容易讓學(xué)生分不清“死黨”與“戀人”的差別，跟同性朋友比較好，就以為自己是同性戀。
雖然不少基層教師不同意此論點，但依然加入聯(lián)署，他們認為，同性戀在現(xiàn)今社會尚屬禁忌議題，公開在學(xué)校教導(dǎo)相關(guān)議題，恐會引發(fā)家長的不滿與抗議。有小學(xué)老師表示，他不排斥同性戀，也贊成將其納入性別教育課程，但他無法控制學(xué)生返家后會如何跟家長轉(zhuǎn)述，家長可能會跑來學(xué)校指控老師怎么可以教他小孩當(dāng)同性戀。
也有網(wǎng)友認為，把同性戀納入課程中，學(xué)生在考試時都知道要“尊重”同性戀，但下課后就馬上嘲笑身邊的同學(xué)是“娘娘腔”，然后排擠對方。不少基層教師指出，在課堂上刻意點出同性戀與異性戀的不同，反而會造成反效果，讓學(xué)生刻意、故意分化“敵我”，用關(guān)鍵字給別人貼標簽，最后結(jié)果可能會跟臺灣人本社團當(dāng)初提出的零體罰卻造成適得其反的效果一樣。
更有身為老師的網(wǎng)友直言，老師并非救苦救難的菩薩，但臺灣太多的團體、組織為了自己的理想、立場，一直把事情往老師頭上加，最后基層教師累得跟狗一樣，卻還被指責(zé)“沒教好”。（中國臺灣網(wǎng) 馮江）
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