這本《新型維漢常用詞詞典》是果海爾妮薩·麥提如孜的寶貝。麥爾旦·吐拉江/攝
有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)好的女學(xué)生會(huì)幫助老師帶孩子，或是帶著自己的弟弟、妹妹到班里一起上課。 麥爾旦·吐拉江/攝
“最怕老師請(qǐng)假”
上課時(shí)間，塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)的教務(wù)處主任吐爾孫江·艾則孜背著手走在校園里，他要巡視校園里有沒有不按時(shí)上課的學(xué)生。
學(xué)生到校率大幅提高，可每天的點(diǎn)名還得安排在兩節(jié)課之后，因?yàn)槿绻缘谝还?jié)課的點(diǎn)名為準(zhǔn)，或許到校率沒那么高。但不管怎樣，孩子們總算是返回學(xué)校了。
然而，還有一個(gè)問題卻是他再怎么努力都無法改變的——太缺老師。
吐爾孫江算了算，學(xué)校在職老師82個(gè)，另有3名中國(guó)第十六屆研究生支教團(tuán)、新疆大學(xué)第三屆研究生支教團(tuán)成員，18名和田師范�？茖W(xué)校實(shí)習(xí)生。
目前兩位老師借調(diào)，兩位老師長(zhǎng)期病假；3位老師請(qǐng)產(chǎn)假；4位老師外出進(jìn)行雙語(yǔ)培訓(xùn)；一位副校長(zhǎng)外出培訓(xùn)。
除去這些老師，目前還在學(xué)校的老師有91位�？墒堑浇衲�7月，在校實(shí)習(xí)以及支教的21位老師就要離開。屆時(shí)，將只剩下70位老師。
“我現(xiàn)在最怕的就是有老師請(qǐng)假�！蓖聽枌O江坦言，現(xiàn)在每個(gè)老師每周平均上課15～18節(jié)，一旦有老師請(qǐng)假，那么這個(gè)老師負(fù)責(zé)的課程由誰(shuí)代替就成了問題。
“現(xiàn)在學(xué)校的情況就是硬件在不斷地加強(qiáng)，可是軟件跟不上。”吐爾孫江說，現(xiàn)在學(xué)校有班班通、各類實(shí)驗(yàn)室、電教室，有校車，學(xué)生學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)全免，有250個(gè)免費(fèi)住宿生……國(guó)家給的政策都很好，設(shè)施也很好，但是缺少老師，高素質(zhì)老師更是稀缺。
塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)的自然環(huán)境惡劣，離縣城遠(yuǎn)，很少有老師愿意長(zhǎng)期留下來。2009年通過地區(qū)統(tǒng)一考試分到學(xué)校的13個(gè)老師，現(xiàn)在只剩下4個(gè)。
不僅不敢讓老師請(qǐng)假，還不敢讓老師外出學(xué)習(xí)。
34歲的阿老師從18歲起就在塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)當(dāng)老師。上完高中之后的她本想繼續(xù)上大學(xué)，可本鄉(xiāng)的老領(lǐng)導(dǎo)找到了她，希望她能回鄉(xiāng)里當(dāng)老師，幫幫鄉(xiāng)里的孩子。
16年的教學(xué)生活，阿老師自考大專、上網(wǎng)學(xué)習(xí)，卻從來沒有外出進(jìn)修過。
“沒辦法，學(xué)校老師不夠�！卑⒗蠋熋蛄嗣蜃欤�(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)的她一旦離開，就很難再找到頂班的老師。
用漢語(yǔ)上體育課的維族老師
2004年，穆太力普·阿卜杜拉從和田師范專科學(xué)校畢業(yè)來到塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)。他是當(dāng)時(shí)學(xué)校里唯一的體育老師。
那時(shí)的塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)只有兩家飯館、兩個(gè)打馕店，學(xué)校里只有一排教學(xué)平房。因?yàn)榈靥幧衬沟兀灰鞖馍宰�，這里便漫天黃沙，圍在塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)外圍的一棵棵楊樹，盡力地阻擋著從沙漠里吹來的沙塵。
如果說鄉(xiāng)里的自然條件可以用“貧瘠”來形容，那么當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里的漢語(yǔ)環(huán)境比這還要“貧瘠”。
近年來，新疆多數(shù)學(xué)校已經(jīng)開始實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。
在和田師范�？茖W(xué)校上學(xué)時(shí)，穆太力普學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)。來到鄉(xiāng)中學(xué)，他了解到這里有一個(gè)維漢雙語(yǔ)班，帶班的班主任是一位很優(yōu)秀的雙語(yǔ)老師。
平時(shí)，在鄉(xiāng)里和學(xué)校，他幾乎用不上漢語(yǔ)。學(xué)校的雙語(yǔ)班成了他唯一可以施展?jié)h語(yǔ)能力的地方，這個(gè)班的體育課他從來都用漢語(yǔ)教。
“鄉(xiāng)里真沒什么漢語(yǔ)環(huán)境。”起初穆太力普的漢語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，他怕自己不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音會(huì)影響孩子，所以只要有空就會(huì)去找漢語(yǔ)好的老師請(qǐng)教，為的就是給孩子們創(chuàng)造漢語(yǔ)環(huán)境。
從2010年開始，雙語(yǔ)教學(xué)越來越受重視。穆太力普決定用漢語(yǔ)寫體育課程教案。他專門到和田市買了一本《漢維體育詞典》，一個(gè)詞一個(gè)詞地查。那段時(shí)間，他的教案上沒有一個(gè)維吾爾文字，從上課時(shí)間到如何教孩子們立定跳遠(yuǎn)全用漢語(yǔ)書寫。這一堅(jiān)持就是3年。
“我覺得以后可能會(huì)給漢族學(xué)生教課，而且學(xué)校里可能會(huì)來漢族體育老師，用漢語(yǔ)備課總是好事�！蹦绿ζ彰抗�(jié)課需要2～3小時(shí)備課。
到目前為止，塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)82個(gè)教師中，共有15名漢語(yǔ)老師。全校近1700個(gè)學(xué)生只有在課堂上才能集中接觸漢語(yǔ)。
在塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)里，能用上漢語(yǔ)的地方少之又少。一家商店、兩家蘭州拉面館的老板是漢族人，除此以外，大家都在說維語(yǔ)。
穆太力普負(fù)責(zé)管理的班級(jí)上常有學(xué)生問他，“為什么要那么努力地學(xué)漢語(yǔ)？在鄉(xiāng)里又用不上！”
上學(xué)時(shí)就喜歡踢足球的穆太力普，發(fā)現(xiàn)這個(gè)中學(xué)里的學(xué)生都把足球拿去當(dāng)排球打。將足球拿來踢的他成了學(xué)生眼里的“異類”。
但是沒多久，這個(gè)“異類”吸引了越來越多的學(xué)生圍觀，漸漸地開始有學(xué)生跟著他一起踢球。他發(fā)現(xiàn)這里的孩子身體素質(zhì)都特別好，畢竟他們?cè)谒死敻缮衬锉寂苓^，在玉龍喀什河的河水里游戲過。
穆太力普利用踢足球的時(shí)間，給孩子們講世界著名球星的故事，告訴他們像齊達(dá)內(nèi)、羅納爾多這些球星的年薪。他想用足球把這些孩子留在學(xué)校，讓這些孩子了解外面的世界。
“現(xiàn)在總是發(fā)生這樣、那樣的事情，作為老師我不得不承認(rèn)這與教育有關(guān)系�！蹦绿ζ盏牡艿芤�?yàn)閰⑴c了不良活動(dòng)受到了懲罰，自那之后，他常常在上課的時(shí)候告訴學(xué)生，要學(xué)知識(shí)，要開闊眼界，這樣才不會(huì)誤入歧途，走到鄉(xiāng)外，漢語(yǔ)是很重要的交流工具，要想溝通就得學(xué)好漢語(yǔ)。
穆太力普在學(xué)校里組織了一支足球隊(duì)，足球隊(duì)里的男孩、女孩在教練的影響下，上完初中后都紛紛進(jìn)入高中。
那些去和田市上高中的孩子�；剜l(xiāng)看望他，約上穆太力普再踢場(chǎng)球。有的學(xué)生會(huì)找他談心，說說家里的困難，自己的困惑；有的想繼續(xù)上大學(xué)，可家人不太同意；有的喜歡上了自己的老師又感覺不知所措；有的開始在外地做生意……
這些孩子有一個(gè)共同的感觸——后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
一離開塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)，孩子們發(fā)現(xiàn)需要用漢語(yǔ)的地方太多了，以前那種“反正也用不到漢語(yǔ)”的心態(tài)立馬轉(zhuǎn)變。想要上大學(xué)需要用漢語(yǔ)，去外地做生意創(chuàng)業(yè)需要用漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)一些技能查看資料需要漢語(yǔ)……
在穆太力普的帶領(lǐng)下，塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)足球隊(duì)在縣級(jí)比賽乃至地區(qū)級(jí)比賽中的成績(jī)都在前列。久而久之，就會(huì)有人詢問：“這支球隊(duì)是誰(shuí)培養(yǎng)的？”和田市一所重點(diǎn)初中一直盯著這位體育老師，想挖他過去。
[ 責(zé)任編輯：郭碧娟 ]
原稿件標(biāo)題URL：
原稿件作者：
轉(zhuǎn)載編輯：郭碧娟
原稿件來源：中國(guó)青年報(bào)
