東南網(wǎng)漳州4月11日訊(本網(wǎng)記者 陳志遠 文/圖)一名殘疾人,曾連續(xù)參加三次高考,雖然成績優(yōu)秀卻因身體的缺陷,而被大學(xué)拒之門外,沒上過大學(xué)的他,卻成了大學(xué)的一名教授——他就是閩南師范大學(xué)外語系教授、碩士生導(dǎo)師,福建所羅門投資有限公司的創(chuàng)始人、董事長——鄭聲滔。
如今,他和他的團隊正為自己的目標:建立一所中國自強大學(xué)而努力,幫助殘疾人實現(xiàn)大學(xué)夢。
先天雙腿殘疾 成績優(yōu)異卻無緣上大學(xué)
1963年,鄭聲滔出生在南平政和縣,他的出生并沒有給家庭帶來多少的快樂,由于先天患有小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿殘疾,鄭聲滔的家人陷入了兩難的抉擇。 “因為太嚴重了,是叫軀干四肢全癱,只有頭和脖子可以轉(zhuǎn)動,很難生存下來,所以我的外公建議說不要了,我的父母親還是舍不得,堅持要把我撫養(yǎng)下來。”
雖從小就行動不便,到了入學(xué)的年紀,鄭聲滔卻堅持要去上學(xué)。從8到16歲,家人堅持背著他上下學(xué),無論條件多么的惡劣,鄭聲滔都堅持了下來,直到高中畢業(yè)并參加了高考。然而,雖然高考分數(shù)達到錄取分數(shù),但因為身體的缺陷,他還是與大學(xué)遺憾地失之交臂。
“就是體檢關(guān),因為當時的體檢非常嚴格,就是長短腳差三公分都不能錄取,有些同志看起來沒有殘疾,一查說他有問題也不能錄取,那像我這么明顯,醫(yī)生說你不用體檢了就是不合格。”
沒有被大學(xué)錄取,但鄭聲滔并沒有就此放棄。 1980年、1981年他仍繼續(xù)參加高考,并且分數(shù)一次比一次高,1981年他的高考英語成績甚至名列全省第一,本以為可以進入夢想已久的大學(xué)繼續(xù)深造,圓自己的大學(xué)夢,然而,這回仍然被大學(xué)拒之門外。 “有1%的希望,我就要用百分之百的努力去完成它。所以我總是想著,要不我下次考得好一點也許會有希望,最后一次是考到了福建省英語專業(yè)的第一名,還是不能錄取,那就徹底放棄了高考!
用努力將夢想變成現(xiàn)實 站上大學(xué)講臺
鄭聲滔的父母都是大學(xué)老師,考入大學(xué)無望的鄭聲滔就利用住在大學(xué)校園的機會,經(jīng)常跑到課堂上旁聽,此時,鄭聲滔突然又一次受到了無情的打擊。 “去旁聽課程,對我打擊比較大的是被學(xué)校發(fā)現(xiàn)了,說你這個人是誰啊,你不能在這里,趕緊給我出去。” 旁人的打擊沒有擊垮他,不服輸?shù)泥嵚曁蠟榇擞辛说谝粋夢想:沒有上過大學(xué),仍努力成為一名大學(xué)老師,讓所有人不再瞧不起自己。
“你認為我不行,我偏要行。那時我就想要當一個沒有上過大學(xué)的大學(xué)老師,雖然我不能到大學(xué)的課堂聽課,那我一定要走上大學(xué)的講臺!”
然而,此時他的這個想法卻換來了身邊人的嘲笑。很多人覺得,你上大學(xué)體檢都不合格了,你怎么當大學(xué)老師?特別你是殘疾人,更不可能當大學(xué)老師了,認為簡直就是天方夜譚。
為了實現(xiàn)大學(xué)老師夢,鄭聲滔開始暗暗地努力。八十年代初,他通過自學(xué)考試,獲得了中文、英語的?茖W(xué)歷,并三次參加英語研究生考試,并成為福建省第一個攻讀碩士學(xué)位的殘疾人。
功夫不負有心人,最終鄭聲滔被福建師范大學(xué)英語系錄取。1990年,自福建師大畢業(yè)后,鄭聲滔向多所高校發(fā)去自薦信,并且都得到了回音,最終鄭聲滔選擇了漳州師范學(xué)院,也就是現(xiàn)在的閩南師范大學(xué)。
在閩南師范大學(xué)任教的26年時間里,鄭聲滔先后擔(dān)任10多門課程的教學(xué)工作,包括英語寫作、英語翻譯等,還在30多種省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表100多篇有關(guān)外語語言與翻譯等方面的學(xué)術(shù)論文;并在全國近200種報刊上發(fā)表過580多篇英語、日語譯文等。此外,還主編或主審英語專著20余部。
正因為他的豐碩成果,他還成為了閩南師范大學(xué)第一位獲得“全國優(yōu)秀教師”的老師,并被破格提拔為副教授;1997年被評為全國自強模范;1998年被評為省級優(yōu)秀中青年骨干教師。
他的中國夢:辦一所自強大學(xué)
雖然已經(jīng)走上了大學(xué)的三尺講臺,但自小殘疾的鄭聲滔深深了解殘疾人的心與因殘而留下的遺憾,因此他并沒有停住腳步,一直在計劃著下一個夢想:辦一所中國自強大學(xué),為殘疾人提供免費的教育。
“許多肢體有殘障的年輕人,實際上具備了其他良好天賦和潛力,如果能夠創(chuàng)造一個環(huán)境把這種天賦和潛力激發(fā)出來,加以深造和提升,就可發(fā)揮他們自己所長、為社會創(chuàng)造價值!
鄭聲滔認為,通過“殘健結(jié)合、殘健互助、殘健合作”,殘疾人才能真正融入社會、獲得發(fā)展。為了新的夢想,1997年,鄭聲滔創(chuàng)辦了“漳州市學(xué)?萍纪庹Z研究所”,開始為創(chuàng)辦大學(xué)籌集資金。
“做得還是蠻大的,當時的高峰期達到一天1萬元的培訓(xùn)收入,后來考慮一下,算了一下這筆賬,九十年代雖然萬元戶是很高的收入,但是對于我辦一所中國自強大學(xué)來講,它是要有20個億的啟動資金,差距太大了,如果一年賺它360個萬元,那要好幾百年的時間!
鄭聲滔認為靠英語培訓(xùn)這項事業(yè),是無法實現(xiàn)第二個夢想的,于是他毅然關(guān)閉該機構(gòu),伺機尋找更加便捷的途徑。此后,鄭聲滔先后創(chuàng)辦了信望愛工作室、漳州市安提阿投資咨詢有限公司,并在2011年創(chuàng)建了福建所羅門投資有限公司,目前公司已經(jīng)有100多人的團隊,在鄭聲滔看來,等到整個運營團隊達到200多人時,他的盈利會比較可觀,那時也就離他的夢想更進一步了。
雖然目前的積累,與創(chuàng)辦一所需耗資20億元的“中國自強大學(xué)”還有相當大的差距,但鄭聲滔和他的團隊依然志向堅定、信心滿滿,“希望更多志同道合的有識之士能夠參與到殘疾人高等教育的事業(yè)中來,為殘疾人提供一個提升自我、實現(xiàn)自我的良好環(huán)境,也為社會奉獻更多可用之才!
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