大學(xué)生網(wǎng)上賣閑置物品被買家三次騙走600多元

　　新文化訊(記者 邢陽) 這幾天,吉林師范大學(xué)的L同學(xué)非常鬧心,她在一款手機(jī)軟件中出售二手物品,竟然遭到騙子設(shè)計(jì),本來應(yīng)該對(duì)方付款給她的,結(jié)果她卻三次發(fā)送條碼給對(duì)方,向?qū)Ψ礁犊?00多元錢。

　　過程

　　對(duì)方反復(fù)索要付款條碼

　　讀大二的L同學(xué)一直在使用一款叫“超級(jí)課程表”的軟件,這款軟件除了提醒每天的課程外,還有校園資訊、跳蚤市場(chǎng)等功能。

　　“我最近想在跳蚤市場(chǎng)上賣掉我的一些閑置物品,在11月21日晚上,有人發(fā)消息給我,但直到第二天早晨我才看到。”L同學(xué)說,“她要買我一口鍋,我告訴她最低價(jià)60元,她馬上就問我,支持掃條碼付款嗎?我說可以�！�

　　L同學(xué)說,對(duì)方的資料顯示是一名女生,網(wǎng)名叫“自由自在”,上面還有她的一些生活照片,就以為她應(yīng)該是校園里的同學(xué),也就沒想太多。

　　L同學(xué)稱,她一步步陷入到了買家的圈套中:

　　買家:你把付款條碼拍照發(fā)給我,我掃條碼付款給你。

　　L同學(xué):我條碼找不到呀。

　　買家:你用手機(jī)拍一下左上角的付款碼給我掃一掃付款,截屏條碼掃不了。

　　L同學(xué):那我試試。(發(fā)給對(duì)方一個(gè)收款二維碼)

　　買家:這個(gè)不行的,要有條碼才能付款。(發(fā)來一張條碼做示例)像我這個(gè)。

　　隨后,L同學(xué)發(fā)過去一張條碼照片。

　　買家:剛看到超時(shí)了,你更新過了重新拍張發(fā)我。拍好了要快點(diǎn)發(fā)給我,不然超時(shí)了就付款失敗了。

　　之后買家“自由自在”又稱超時(shí)了,還一再“埋怨”是L同學(xué)發(fā)得太慢了。直到L同學(xué)第三次發(fā)去條碼照片,對(duì)方稱還是不行,L同學(xué)覺得很無奈,交易只好作罷。

　　分析

　　誰發(fā)條碼誰就在付款?

　　事后,L同學(xué)分析了她上當(dāng)?shù)倪^程。首先,付款條碼實(shí)際上指的是L同學(xué)向?qū)Ψ礁犊?而不是對(duì)方付款給她�！拔耶�(dāng)時(shí)看到付款的字樣,就以為是她付款給我。”L同學(xué)懊惱地說。

　　新文化記者注意到,L同學(xué)使用的付款方式的付款條碼生成后,下方是有提示的,該條碼“每分鐘自動(dòng)更新,付款碼及數(shù)字限當(dāng)面使用”。L同學(xué)雖然三次拍照給對(duì)方,但始終沒有注意到這一細(xì)節(jié)。

　　為何對(duì)方反復(fù)要付款碼照片?新文化記者進(jìn)行了截圖測(cè)試,發(fā)現(xiàn)該條碼一旦在手機(jī)截屏之后,立即失效。顯示“為避免資金風(fēng)險(xiǎn),請(qǐng)勿分享付款碼,截屏后將自動(dòng)失效,收款請(qǐng)使用收款功能”。所以對(duì)方反復(fù)要L同學(xué)提供付款條碼的照片,正是為了繞過這一安全措施。

　　L同學(xué)說,三次被轉(zhuǎn)走600多元錢。

　　警惕

　　對(duì)方資料變?yōu)榻�蘇師范大學(xué)

　　L同學(xué)將遭遇發(fā)到微博上,發(fā)現(xiàn)還有其他同學(xué)也有類似的遭遇。一名同學(xué)稱被騙了300元,還有同學(xué)稱被騙了1000元。

　　新文化記者注意到,“自由自在”的資料已經(jīng)變更,除了頭像和資料照片改變外,學(xué)校也改為江蘇師范大學(xué)。

　　客服

　　可將對(duì)方注冊(cè)資料交給警方

　　記者注冊(cè)了超級(jí)課程表的App,發(fā)現(xiàn)注冊(cè)過程中需要填寫手機(jī)號(hào)碼。那么,能否通過手機(jī)號(hào)碼找到“自由自在”呢?

　　新文化記者和L同學(xué)聯(lián)系了該App的客服人員。

　　“我們沒有權(quán)力單獨(dú)向私人或者企業(yè)提供其他用戶信息。只要有警方開具的相關(guān)證明,我們會(huì)通過后臺(tái)調(diào)取騙子的數(shù)據(jù)信息,以協(xié)助調(diào)查�！笨头�人員說。

　　L同學(xué)表示,他已經(jīng)聯(lián)系了其他幾名被騙的學(xué)生,他們受騙金額已經(jīng)超過2000元,準(zhǔn)備向警方報(bào)案。