大學教師：為什么很多人感覺自己上了“假大學”

　　為什么很多人感覺自己上了個“假大學”

　　胡波

　　新學期開始，和以前一樣，不少學生通過了大學英語四級考試，很多人開始了六級備考的征程，微信朋友圈、QQ狀態(tài)中“曬”出了各種打卡、各種誓言、各種小目標，似乎要讓別人給做個見證似的。然而，以我的經(jīng)驗來看，多數(shù)人很難堅持到最后，一開始的熱血沸騰，很快會被平日散漫、自由的大學生活消解，最后只能“啪啪打臉”，實現(xiàn)目標的是少數(shù)。

　　作為教師，我們都會不厭其煩地給學生一些建議，比如，要做好計劃、管理好時間；要嚴格要求自己、加強自律；要堅持到底、永不放棄……這些社會上普遍泛濫的“成功學”道理，從老師的嘴里說出來，就跟真理似的，一試就靈。但是，對很多信誓旦旦的學生而言，這些“成功法則”他們壓根兒做不到，因為自我約束能力太差而敗下陣來的學生太多。我們似乎都忽略了一個真正的邏輯起點，即，你是隨大流而去，還是打心底真的想要通過考試？你要考過的愿望有多強烈，是否每天都有沒吃飯的那種“饑餓感”？

　　其實，大學里有不少人都在盲目地過著自己可能并不是真正想要的生活。有些學生開口跟我說，“我媽讓我好好學習，打好英語基礎，將來考研或出國”，“我爸說了，如果這次過了六級，就怎么怎么樣”。那些張口閉口夾帶著“我爸”、“我媽”的學生，總給我一種還沒“斷奶”的感覺。當然，有目標總比沒有好，只是，并非發(fā)自內心想要的目標，能否堅持到底，也要打個大大的問號。