聚焦大學生社會實踐：志愿服務(wù)怎樣避免一陣風？

　　“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去！”“西部計劃”的一句口號，讓廣東姑娘邵書琴畢業(yè)后走進新疆，成為一名志愿者。如今，服務(wù)期滿之后，邵書琴毅然決定繼續(xù)留在這里，把自己的青春奉獻在克孜勒蘇柯爾克孜自治州第三師托云牧場上。

　　“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事�！北本┖娇蘸教齑髮W連續(xù)14年堅持“研究生支教”項目，源源不斷向西部貧困地區(qū)派送優(yōu)秀學生。志愿者們用自己的堅守，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻出了一份力量。

　　“我們的形象，就是中國青年的形象�！鼻安痪�，在“一帶一路”國際合作高峰論壇上，中國人民大學的100名志愿者，承擔起籌備、聯(lián)絡(luò)、禮賓、后勤等多項工作，累計上崗664人次，服務(wù)時長達6484小時，得到組委會和中外來賓的一致好評。

　　“奉獻、友愛、互助、進步”，如今，志愿服務(wù)正在大學生群體中蔚然成風。然而，“風靡”之余，學生志愿服務(wù)應(yīng)該怎樣發(fā)展？有什么新趨勢？如何形成制度化、常態(tài)化機制？怎樣讓志愿服務(wù)精神真正深入人心？這些問題值得我們探究。

　　志愿服務(wù)≠“簡單幫忙”

　　日前，北京外國語大學2017年暑期社會實踐出征儀式舉行，63支實踐團隊、600余名志愿者即將參與到“歆語工程”、多語言服務(wù)中心等志愿服務(wù)活動之中。

　　“歆語工程”是北京外國語大學的品牌志愿服務(wù)項目之一。10年來，學校共組織了3000余名師生，赴西部欠發(fā)達地區(qū)、革命老區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，開展了以語言服務(wù)、教師培訓(xùn)為主的扶貧支教活動，直接受益人群達7萬多人。