沈陽一高校強制學生到富士康實習:不去不給學位證

　　未來網(wǎng)北京7月19日電 18日，有沈陽城市建設(shè)學院大二學生反映，學校強制要求暑期到山東煙臺富士康實習，輔導員通知，如果不實習或?qū)⒂绊懏厴I(yè)。未來網(wǎng)記者就此事多次致電城市建設(shè)學院和遼寧省教育廳，電話均無人接聽。

　　李月（化名）是參加這次實習的學生之一。未來網(wǎng)記者聯(lián)系到她時，她正在接受富士康的實習前培訓。“這是剛剛拍的�！崩钤掳l(fā)來一張圖片，上面一群人肩貼肩，黑壓壓地坐著，在最面前，一個人正指著熒幕講解。

　　李月正在接受培訓的房間，不足150平米擠滿300人。（圖片由受訪者提供）

　　“房間不超過150平米，我們300個學生一個屋，一共兩個屋�！崩钤抡f。雖然現(xiàn)在1平米就得擠兩個人，但她表示現(xiàn)在已經(jīng)比最初來的時候好很多。“剛來的兩天我們是700個人擠在一個屋�！崩钤赂嬖V記者。

　　據(jù)了解，包括李月在內(nèi)的這700名城市建設(shè)學院的學生是第一屆到山東煙臺富士康實習的。學生主要來自兩個院系——信息系和機械系，實習時間是從7月15日到10月15日，為期3個月。

　　“學校在期末6月份左右通知我們暑假要實習，沒來時候不知道情況這么惡劣。”李月抱怨，現(xiàn)在不只是每天幾百人被塞到百平米的房間聽課培訓，而且其他伙食安排都很差�！拔覀兂圆伙柛�食堂阿姨要點菜，藍馬甲（富士康工作人員）就吼我們：‘回去！’”

　　學生的早午飯。（圖片由受訪者提供）

　　另外，有學生認為學校和富士康存在安排管理上的缺陷�！八�有的事好像都是臨時決定的，毫無頭緒，就比如今天讓我們七點半集合，走到一半又說八點半再集合。這種事不是一次兩次了�！痹搶W生表示，剛開始還很期待到世界500強企業(yè)之一的富士康實習，現(xiàn)在徹底失望。

　　眼見境況糟糕，不少學生開始抗議，但要求學校停止實習似乎成了“奢望”�！皩W校拿學位證壓我們，不實習的話，沒有學位證，我們不是白上大學了嘛。”李月苦惱，實習的學分超過10分，不實習的話對畢業(yè)影響很大。

　　記者詢問是否能到其他單位實習或者通過其他方式修滿實習的學分，李月回答：大二實習的都是到富士康，沒有去別的地方的選擇�！拔覀冇型瑢W問老師，想考研的可以不去嗎？輔導員說不行�！彼�補充道。

　　李月告知記者，目前老師正在挨個寢室的走訪，說服學生簽協(xié)議。在學生提供的三方實習協(xié)議書中，記者看到協(xié)議第一段就寫明：甲方（煙臺富士康）同意乙方（學校）按約定的條件，在丙方（實習學員）自主、自愿的前提下，選派丙方到甲方進行實習，三方充分協(xié)商，在平等、自愿的基礎(chǔ)上，訂立本協(xié)議。

　　學校要求簽訂的三方實習協(xié)議書。（圖片由受訪者提供）

　　然而，據(jù)記者了解，許多學生并不能自主選擇實習單位，而是在不清楚實習單位的具體情況下“被動”到單位實習。

　　在采訪調(diào)查過程中，記者發(fā)現(xiàn)該校并非只有大二學生遭遇到“強制實習”，有大三的學生也表示實習要“跟學校分配走”。

　　“實習是被迫到學校安排的地方，每個月工資一般是三五百，最多的一千五最少的沒錢，白干活�！绷址迹ɑ�名）今年開學后升大四，她說學校不允許學生在其他地方實習，但學校提供的實習工作大多數(shù)都是銷售類，“負責打電話，發(fā)傳單”，她感覺工資很低而且跟專業(yè)也不太對口。

　　“如果實習一兩個月也就忍了，但是學校和實習單位簽了4個月的合約�！绷址技易⊥獾�，實習期間每月還得花幾百元在房租上，壓力頗大。

　　目前，為在與學校溝通無望的情況下，不少學生利用微博等網(wǎng)絡平臺反映學�！皬娭茖嵙暋钡膯栴}，并在微博發(fā)起的#不實習不準畢業(yè)#話題討論，該話題閱讀超過500萬，討論超7000條，一度躥到熱搜榜。

　　記者在該話題下發(fā)現(xiàn)，不只沈陽城市建設(shè)學院有實習管理上的不足，許多學生也抱怨自己學校安排的實習也存在諸多問題。有網(wǎng)友調(diào)侃：同一個世界，同一種學校。

　　不少網(wǎng)友表示有相似遭遇。（圖片來自微博截圖）

　　對于高校的實習管理，早在2016年教育部等五部門就聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，其中強調(diào)全過程管理，突出實習的教育教學屬性，對一些重點環(huán)節(jié)，如實習協(xié)議、實習報酬、禁止事項等作了強調(diào)和細化，要求職業(yè)院校應根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與實習單位共同制訂實習計劃，實習崗位應符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，與學生所學專業(yè)對口或相近。另外，明確指出學生經(jīng)本人申請，職業(yè)學校同意，可以自行選擇頂崗實習單位。

　　對此，山西師范大學教育科學學院副教授李海云認為，不管是否是職業(yè)學校，民辦還是公辦，都應該依照該管理規(guī)定。她表示，一些學校把學生作為利益獲得的工具和廉價勞動力，造成了極為負面的影響。

　　她建議：學校實習應該有統(tǒng)一的原則和基本要求，同時對于學校的校長等高層管理人員的資質(zhì)要有培訓和考核，及時監(jiān)督和提醒。另外，上級教育管理部門也可以成立相應的實習監(jiān)管部門，對所屬學校的實習進行實時監(jiān)督。