擎著信仰之光前行——記“最美新時代革命軍人”姜延軍
姜延軍在讀書分享會上做交流發(fā)言（6月29日攝）。新華社發(fā)（姜文國 攝）
新華社上海8月10日電 題：擎著信仰之光前行——記“最美新時代革命軍人”姜延軍
王逸濤、宋艷麗
“能否真正讀懂馬克思主義、真誠宣傳馬克思主義，關乎成敗�！睆慕�26年來，國防大學政治學院馬克思主義理論系主任姜延軍以此為己任，矢志堅守馬克思主義教學研究陣地，砥礪前行。
從全軍院校教學觀摩第一名到全國模范教師，從軍隊級科技進步獎到國家級教學成果獎，從全軍學科拔尖人才到全軍科技領軍人才……他在勤勉奮進中踐行馬克思主義師者風范，在執(zhí)著奉獻中探索馬克思主義教研創(chuàng)新發(fā)展。
鑄信仰之魂：忠誠使命，迎光而行
“馬克思主義經典著作是思政課教學的源頭活水�！苯榆娨煌樯類劢浀�、凝神聚氣學經典、皓首窮經研經典、與時俱進用經典。他帶領團隊深鉆細研馬克思主義的文本內核、價值追求、實踐指向、歷史擔當，沉淀出厚重的理論自信和有效的方法論指導。
在傳統(tǒng)課堂精辟深入講授的基礎上，他和團隊按照“堅守陣地要有過硬本領、闡述經典要有高超藝術”的原則，傾力創(chuàng)新思想政治理論課教學。
他主持的《馬克思主義經典著作研讀》上線軍事職業(yè)教育平臺后，迅速成為“網紅課”，第一個教學周期就有約7000人的選課量，從軍委機關到一線基層，從院校教員到部隊主官，學員群體覆蓋全軍。
“以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向，中國特色社會主義事業(yè)指向在哪里，思政課就跟進到哪里�！边@就是姜延軍的“大思政課”理念。
為了這份執(zhí)著，他辦公室的燈經常是茫茫深夜最亮的“星”。歷經艱辛耕耘，姜延軍帶領團隊成功建構起集教材、課程、場館、平臺于一體的馬克思主義原理原著教學體系，豐富性、立體性、創(chuàng)新性走在全軍前列。
——主編《馬克思主義基本原理概論》等多部全軍統(tǒng)編教材和統(tǒng)編教學大綱，主導建設《共產黨宣言》情景教學館，建成中國特色社會主義理論數據庫、案例庫，形成紙質教材、場館教材、數字教材“三位一體”教材體系。
——圍繞不同班次開設特色課程和專題，在學員中掀起學習馬克思主義的熱潮；舉辦“經典與時代：馬克思主義經典著作教學與研究”“建黨百年與馬克思主義中國化”等系列研討會，集四面之智、匯八方之言。
——主持建設的馬克思主義理論學科穩(wěn)居全軍第一、全國前列，并帶領團隊加快轉型升級，成功推進軍事哲學、軍事思維學、軍事政治學等多個特色學科建設。
姜延軍與團隊進行課程試講（2020年8月18日攝）。新華社發(fā)（周宇宏 攝）
強信仰之基：將馬克思主義傳播到基層去
弦歌不輟，播火不歇。
20多年來，從“教授在線”到“理論連線”，從“面對面”到“鍵對鍵”，姜延軍始終秉持“把馬克思主義傳播到基層去”的堅定信念，帶領團隊認真扎實回答好官兵在加強部隊理論武裝工作中的每一個問題，創(chuàng)立的網絡課程討論區(qū)成為所在平臺最活躍的理論陣地。
他說，理論為戰(zhàn)，就要真正把理論送到基層、送給官兵�！�<共產黨宣言>研讀》《自覺加強理論修養(yǎng)》《努力讓基層理論武裝走深走心走實》……他精心打磨的這些課程獲得基層官兵“最接地氣”的贊譽。幾年來，他積極參加全軍理論宣講和部隊理論授課等，累計服務官兵20多萬人次。
“不等不靠，雖難猶進�！痹诮榆娂捌鋱F隊的奮力踐行下，馬克思主義像蒲公英種子一樣播向全軍全國。
這些年來，他主動與戰(zhàn)區(qū)、軍種展開教研合作，配合部隊完成各類政治理論武裝任務。2020年11月，他探索在“系-旅”一級走觀摩交流的路子，組建理論小分隊進駐陸軍某部，與基層官兵同吃同住，為官兵答疑解惑，參加訓練與演習任務，獲得官兵廣泛點贊。他還積極推進大中小學思政課一體化建設，把軍隊思政課優(yōu)質資源推開去，積極服務社會建設。
甘當“孺子�！保t為“領頭雁”。在姜延軍的悉心幫帶下，古琳暉、李峻、翟桂萍、許恒兵、王喆、張磊、汪玉明、蘇陽等一批優(yōu)秀人才，在理論宣講、“理論走基層”、大型展覽籌劃、重要文章撰稿、理論讀本編寫等全軍大項理論宣傳工作中扛起重任。
礪信仰之劍：沖鋒在特殊戰(zhàn)場
“新自由主義”“普世價值論”“歷史虛無主義”“新‘中國威脅論’”……這些年來，一波又一波錯誤思潮輪番襲來，影響和危害不可小覷。
“意識形態(tài)關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全，決不能獨善其身�！苯榆娨詰�(zhàn)斗的姿態(tài)、使命的擔當積極投身意識形態(tài)斗爭一線。
一本本細致啃讀過的經典著作，一頁頁批改得密密麻麻的文章，一份份沉甸厚實的理論成果，一絲絲日益增多的白發(fā)……他以馬克思主義理論學科為基底進一步擴大、做實意識形態(tài)研究團隊；編寫《當代主要社會思潮評介》等10余本學習資料，作為教研重要參考；總結意識形態(tài)斗爭整體態(tài)勢與發(fā)展規(guī)律，形成系列研究文章。
“政治理論教員就應擔負起意識形態(tài)工作的‘尖兵’角色�！苯榆娬f。
