“兩岸夫妻”在閩創(chuàng)辦臺(tái)灣自然教育工坊 自助也助人
中新網(wǎng)福建泰寧3月1日電 (記者 閆旭)將皂基和植物萃取液一起放在容器中加熱融化，溫度降到45攝氏度以下時(shí)，加入天然芳香精油攪拌均勻，再倒入貓爪形狀的硅膠模具，接下來(lái)就是靜待凝固定型……在白周悌耐心指導(dǎo)下，孩子們小心翼翼，按部就班完成手工皂的制作。
位于福建省三明市泰寧縣西北部的杉城鎮(zhèn)際溪村，林深水美，丹霞田園風(fēng)光迷人。白周悌和郭小紅這對(duì)“兩岸夫妻”，在這里打造了一間臺(tái)式自然教育工坊。近日，中新社記者走進(jìn)這間工坊，看到的正是開(kāi)篇記述的這一幕。
工坊建筑整體以木結(jié)構(gòu)為主，分成四個(gè)空間。游客來(lái)到這里，可以跟著白周悌用杯子、帆布包、擺件和各色顏料做創(chuàng)意手工畫(huà)，做手工香皂；也可以跟著郭小紅一起爬山、做瑜伽、練經(jīng)絡(luò)拳，或誦讀經(jīng)典。
“我們想讓游客和當(dāng)?shù)氐挠H子家庭，融入自然，感受自然�！惫〖t是泰寧人，曾在福州一家臺(tái)資企業(yè)工作。1992年，白周悌從臺(tái)北跨海而來(lái)，進(jìn)入這家企業(yè)任臺(tái)干。1995年，二人從工作伙伴“升格”為家庭伴侶，不久后又迎來(lái)愛(ài)情結(jié)晶。
然而，兒子小杰出生后，經(jīng)多方確診，是一名自閉癥兒童。從此，白周悌夫婦開(kāi)始了和孩子一起與自閉癥抗?fàn)幍臍v程。
“在臺(tái)灣的時(shí)候，我曾接觸過(guò)并很喜歡中草藥芳香療法。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它可以讓跳動(dòng)的孩子心靜下來(lái)，就開(kāi)始深入了解、系統(tǒng)學(xué)習(xí)�！卑字茔┱f(shuō)。
臺(tái)灣有更為完善的自閉癥康復(fù)和特殊兒童教育機(jī)構(gòu)，白周悌和妻子就常常帶著小杰往返閩臺(tái)，尋醫(yī)問(wèn)藥，向幼兒特殊教育專家學(xué)習(xí)感覺(jué)統(tǒng)合的專業(yè)知識(shí)。小杰社交能力差，他們就帶著小杰參加社區(qū)大學(xué)的天文、魔術(shù)、亞克力畫(huà)、芳療等課程，鼓勵(lì)小杰與正常孩子一樣接觸“外面的世界”。
20多年陪伴兒子的過(guò)程中，白周悌夫妻倆結(jié)識(shí)了很多與小杰一樣的自閉癥兒童，便萌發(fā)創(chuàng)辦一家自閉癥、智障兒童幼兒園的想法。“我們希望這些‘星星的孩子’經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后，提高生活自理能力，融入社會(huì)，被其他人接納，快樂(lè)生活。”
2001年，白周悌夫妻倆開(kāi)設(shè)了福州第一家集治療、保育于一體的自閉癥、智障兒童特教機(jī)構(gòu)，取名“欣意”。辦學(xué)8年的時(shí)間里，“欣意”輔導(dǎo)了數(shù)百名各類(lèi)孩童和家庭，提高孩子們的認(rèn)知能力、自控能力、肢體協(xié)調(diào)能力。
2014年，郭小紅回到家鄉(xiāng)泰寧創(chuàng)辦了一家感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練室。2018年，白周悌選擇“婦唱夫隨”，帶著小杰也回到泰寧生活。白周悌喜歡泰寧的自然山水和清新空氣，而愛(ài)好星空攝影的小杰鐘情于泰寧的夜晚：這里地勢(shì)高、受光污染小，夜深人靜時(shí)，爬上工坊二樓就可以拍到美麗靜謐的星空。
就在郭小紅回鄉(xiāng)的那一年，臺(tái)灣上趣智業(yè)團(tuán)隊(duì)也受邀進(jìn)駐際溪村，以丹霞山鄉(xiāng)的田園風(fēng)光和明代兵部尚書(shū)李春燁故里的人文底蘊(yùn)為依托，實(shí)施“耕讀李家”項(xiàng)目，營(yíng)造“一方農(nóng)耕樂(lè)園、一處心靈原鄉(xiāng)”的田園盛景。
際溪村中，伴隨“耕讀李家”閩臺(tái)鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)項(xiàng)目的推進(jìn)，兩岸文創(chuàng)展示館、靜心書(shū)院、星空民宿等慢慢建成和完善。2021年夏天，幾間村民舊房被翻新改造，白周悌夫妻受邀入駐，成就了這間臺(tái)式自然教育工坊。
在父母的陪伴下，小杰長(zhǎng)成了一個(gè)自信愛(ài)笑的大男孩。白周悌夫妻希望影響更多的孩子，通過(guò)青少年自然教育，用自助助人的理念傳播身心健康的家庭養(yǎng)生理念；也希望助推兩岸文化交流融合。
“期待疫情可以平穩(wěn)結(jié)束，兩岸可以便捷往來(lái)，邀請(qǐng)我們?cè)谂_(tái)灣熟悉的老師、同學(xué)過(guò)來(lái)交流，一起做更多文創(chuàng)項(xiàng)目�！惫〖t說(shuō)。(完)
