著力推動黨史學習教育常態(tài)化長效化

　　內(nèi)容提要

　　推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，是堅定理想信念、推進偉大事業(yè)的必然要求，總結(jié)歷史經(jīng)驗、增強斗爭本領(lǐng)的現(xiàn)實召喚，強化宗旨意識、堅持為民造福的內(nèi)在需要，推進自我革命、建強黨員隊伍的戰(zhàn)略舉措。必須著眼不斷鞏固拓展黨史學習教育成果，在歷史鏡鑒中尋根問脈，在感悟優(yōu)勢中凝聚力量，在賡續(xù)傳統(tǒng)中擦亮底色，在聯(lián)系實際中知行合一；必須立足實際、守正創(chuàng)新，常抓不懈、久久為功，結(jié)合構(gòu)建新時代思想政治教育體系，常態(tài)化開展、制度化推進、長效化落實，引導(dǎo)黨員干部常學常新、常學常悟、常學常得。

　　習主席在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式上的重要講話中強調(diào)：“要認真總結(jié)這次黨史學習教育的成功經(jīng)驗，建立常態(tài)化長效化制度機制，不斷鞏固拓展黨史學習教育成果�！睂W習貫徹習主席重要講話精神，要求我們必須提高政治站位，深刻領(lǐng)會和把握推動黨史學習教育常態(tài)化長效化的重大意義、根本要求、實踐路徑，堅持抓常抓細抓長，努力推動黨史學習教育從集中性教育向經(jīng)常性教育拓展延伸。

　　一

　　推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅持從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，增強工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，具有深刻的現(xiàn)實邏輯。

　　堅定理想信念、推進偉大事業(yè)的必然要求。什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，是一個長期探索的過程。當前，我國正處于向第二個百年奮斗目標進軍的新征程。黨史中蘊含著我們黨治國理政豐富的思想資源、實踐智慧，對于我們堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用。必須不斷向黨的歷史學習，汲取歷史智慧，堅定信仰信念，通過推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，引導(dǎo)廣大黨員干部強化對黨史的正確認知，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，從而增強推進偉大事業(yè)的政治自覺。

　　總結(jié)歷史經(jīng)驗、增強斗爭本領(lǐng)的現(xiàn)實召喚。我們黨在斗爭中誕生、在斗爭中發(fā)展、在斗爭中壯大。敢于斗爭、善于斗爭的精神，凝聚著中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的政治品格。我們進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，必須充分認識這場偉大斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，發(fā)揚斗爭精神，提高斗爭本領(lǐng)，才能不斷奪取偉大斗爭的新勝利。歷史是最好的教科書，也是黨史學習教育的寶貴資源。因此，越是應(yīng)對長期性、復(fù)雜性的偉大斗爭，越要推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，在黨的歷史中總結(jié)提煉發(fā)揚斗爭精神、增強斗爭本領(lǐng)的歷史經(jīng)驗，不斷提高應(yīng)對風險、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的能力和水平。

　　強化宗旨意識、堅持為民造福的內(nèi)在需要。人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣，是我們共和國的堅實根基，是我們強黨興國的根本所在�；仡欬h的歷史，之所以“百年恰是風華正茂”，始終立于不敗之地，其根本原因就在于我們黨始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終同人民群眾心連心、同呼吸、共命運。推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，有利于進一步增強宗旨意識，樹立群眾觀點，堅定人民立場，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，確保我們黨在新時代新征程上始終不忘初心、牢記使命。

　　推進自我革命、建強黨員隊伍的戰(zhàn)略舉措�；仡欬h的百年歷史，之所以能夠從眾多政治力量中脫穎而出，成為帶領(lǐng)人民奮勇前行的“主心骨”，跳出治亂興衰的歷史周期率，從勝利走向新的勝利，關(guān)鍵在于我們黨在勇于自我革命、從嚴管黨治黨中始終保持生機活力、積蓄強勁動能。新時代，光明前景與風險挑戰(zhàn)并存，特別是面對“四大考驗”“四種危險”，必須堅持把全面從嚴的要求貫穿管黨治黨全過程，以自我革命的政治勇氣著力解決黨內(nèi)存在的突出問題。推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，有利于從歷史對照中反躬自省、汲取營養(yǎng)，不僅能時刻警醒全黨“不能忘記來時的路”，更能以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，保持黨員隊伍的先進性純潔性，增強黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。

　　二

　　推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，根本目的是樹牢正確的黨史觀、大歷史觀，深刻認識和理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等重大問題，持續(xù)凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的磅礴力量。

　　在歷史鏡鑒中尋根問脈。在百年奮斗歷程中，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民書寫了波瀾壯闊的歷史畫卷，取得了舉世矚目的輝煌成就，譜寫了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，就是要引導(dǎo)廣大黨員干部通過全面系統(tǒng)、長期深入地學習黨史，深刻領(lǐng)悟堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所在、幸福所在，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證，進一步堅定聽黨話、跟黨走的信念和信心。

　　在感悟優(yōu)勢中凝聚力量。中國特色社會主義道路不是憑空出現(xiàn)的，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民歷經(jīng)千辛萬苦摸索出的成功道路。推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，就是要引導(dǎo)廣大黨員干部認清中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的唯一正確道路。這條道路符合中國實際、反映中國人民意愿、適應(yīng)時代發(fā)展要求，不僅走得對、走得通，而且也一定能夠走得穩(wěn)、走得好，必須倍加珍惜、絕不動搖。

　　在賡續(xù)傳統(tǒng)中擦亮底色。我們黨鑄就的偉大精神譜系，承載著中國共產(chǎn)黨人的初心使命，豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵，已深深融入中華民族的血脈和靈魂。推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，必須把血脈賡續(xù)和精神弘揚作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨人精神譜系的發(fā)展脈絡(luò)、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求，增進對紅色基因的情感認同，自覺用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂、汲取力量。

　　在聯(lián)系實際中知行合一。黨史學習教育不僅在于“知”，更在于“行”，必須內(nèi)化于心、外化于行，聯(lián)系實際、融入實踐。推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，就要按照“學史力行”要求，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，把學習黨史軍史與傳承踐行我黨我軍的革命傳統(tǒng)優(yōu)良作風結(jié)合起來，與為人民守初心、為民族擔使命結(jié)合起來，運用黨史學習教育過程中總結(jié)出的經(jīng)驗智慧對照解決現(xiàn)實問題，切實做到“力行而后知之真”。

　　三

　　推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，是一個持續(xù)深化的過程，是一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性、長期性的任務(wù)，必須立足實際、守正創(chuàng)新，常抓不懈、久久為功，結(jié)合構(gòu)建新時代思想政治教育體系，常態(tài)化開展、制度化推進、長效化落實，引導(dǎo)黨員干部常學常新、常學常悟、常學常得。

　　延伸“學”的內(nèi)容。注重在掌握歷史脈絡(luò)、走近英模人物、感悟精神譜系中深化學習理解，深學細研我們黨關(guān)于黨史的一系列重要論述特別是習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》等著作，學習黨的三個歷史決議，把學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史同學習我軍軍史結(jié)合起來，同學習我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)貫通起來，教育引導(dǎo)廣大黨員干部深刻認識和理解掌握我們黨百年奮斗開辟的偉大道路、建立的偉大功業(yè)、鑄就的偉大精神、積累的寶貴經(jīng)驗，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

　　拓展“教”的平臺。主動適應(yīng)新時代青年黨員思維習慣，積極探索信息網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的特點規(guī)律，用好“互聯(lián)網(wǎng)+”這個新增長極，發(fā)揮學習強國等新媒體平臺的網(wǎng)聚輻射效應(yīng)，建好手機“微課堂”、搞好線上“微教育”，推行可視化、沉浸式、互動式等教學方式，大力構(gòu)建統(tǒng)籌資源、服務(wù)全員、集優(yōu)共享、直通末端的教育新模式，通過通俗化闡釋、形象化解讀、興趣化開展，在潛移默化、春風化雨中把黨史學習教育搞得更加生動鮮活，更有時代感吸引力。

　　強化“領(lǐng)”的效應(yīng)。堅持從領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”抓起，嚴格日常學習教育，通過理論學習中心組學習、主題黨日、理論宣講、專題研討等形式，做到黨史學習教育與日常工作同步開展，形成領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學黨史、率先抓教育的“頭雁效應(yīng)”。落實抓教管教主體責任制，定期分析單位黨史學習教育開展情況，堅決避免學習教育中的形式主義，形成層層負責、聯(lián)動互動的工作格局。

　　構(gòu)建“�！钡臋C制。健全完善常態(tài)化組織領(lǐng)導(dǎo)機制，著力強化各級在履行政治責任、加強學習教育、落實監(jiān)督檢查等方面的職能作用；構(gòu)建完善教育規(guī)劃機制，科學制訂計劃、嚴格把控環(huán)節(jié)、靈活設(shè)計活動，確保學習教育有序展開；構(gòu)建完善監(jiān)督評估機制，著眼純正學風，注重突出長效，制訂黨史學習教育量化考評標準，落實考勤和成果通報制度，把評估結(jié)果作為年終考核、表彰獎勵、選人用人的重要依據(jù)，促進黨史學習教育融入日常、抓在經(jīng)常。

　　（作者單位：黑龍江省軍區(qū)）