琦君研究在臺(tái)灣成顯學(xué)_科教文體_溫州網(wǎng)
彭福云攝
琦君紀(jì)念館里收藏的我市藝術(shù)家綢塑作品，生動(dòng)再現(xiàn)了琦君筆下的溫州端午風(fēng)俗。季天淵攝
畫家麥浪的“故園”畫展上，展出了多幅琦君故里的油畫，這是琦君故居的舊門臺(tái)。
琦君是溫籍著名作家，她創(chuàng)作出版的兒童文學(xué)作品有11本，散文、小說(shuō)類作品44本。她在臺(tái)灣曾獲得“文藝協(xié)會(huì)”散文創(chuàng)作獎(jiǎng)、臺(tái)灣“中山學(xué)術(shù)基金會(huì)”文藝創(chuàng)作散文獎(jiǎng)、臺(tái)灣兒童讀物金鼎獎(jiǎng)、臺(tái)灣“教育部”文藝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2006年琦君逝世，2011年，琦君大部分文物收入臺(tái)灣文學(xué)館典藏部收藏。琦君的著作在臺(tái)灣一版再版，曾創(chuàng)下散文作品57次重印的紀(jì)錄。
臺(tái)灣文學(xué)館典藏組組長(zhǎng)(研究員)許惠玟說(shuō)，琦君研究在臺(tái)灣已經(jīng)成為顯學(xué)，她做過(guò)統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣已經(jīng)有32部論著是有關(guān)琦君的，每部都是一本厚厚的書。琦君的讀者年齡跨度很大，上至七八十歲的老人，下至兒童，都是她忠實(shí)的讀者。
許惠玟認(rèn)為，琦君是文壇的常青樹(shù)，除了本身作品的原因外，主要還有以下幾個(gè)外在的因素促成，這些因素值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考。
眾多名家贊譽(yù)
奠定文壇地位
許惠玟說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文人世界里，文人總相輕，但是在琦君身上，變成了文人不相輕。多年來(lái)，一直有名家文人不斷贊譽(yù)琦君作品。
1956年，近代著名教育家羅家倫說(shuō)其“文字清麗雅潔，委婉多姿。寫風(fēng)景有詩(shī)意，寫動(dòng)作頗細(xì)膩，寫人物頗富于溫柔敦厚的人情味�！�1981年，臺(tái)灣著名作家彭歌評(píng)琦君，在這一代文人作家中，像琦君這樣富于東方氣息的已經(jīng)不多了，東方人的某些敏感與寬柔，是她的特長(zhǎng)。1991年，海外著名評(píng)論家夏志清指出：“琦君這位散文大家一直在寫一部巨型的回憶錄，這部大書是琦君從事寫作四十多年最足以自豪的成就�！倍剁澜纭愤@本書就匯集了1971年開(kāi)始發(fā)表在臺(tái)灣各報(bào)刊專欄上評(píng)論琦君的文章五十余篇，其中包含了夏志清、洪醒夫、楊牧、林海音等臺(tái)灣著名作家的評(píng)論。
許惠玟深情地說(shuō)，琦君是一個(gè)念舊重情的人，她的作品平易通順，深負(fù)情感，只要是有情人，都會(huì)被她的作品撼動(dòng)。
多篇作品入選教科書
《橘子紅了》家喻戶曉
許惠玟說(shuō)，琦君文學(xué)在臺(tái)灣得到普及，主要是琦君作品向下扎根，有多篇作品入選教科書，影響了一代又一代的人。同時(shí)還拍成電視劇，向外傳播。
琦君的作品入選臺(tái)灣小學(xué)教科書的有《遙遠(yuǎn)的友情》；入選臺(tái)灣初中教科書的有《桂花雨》《月光餅》和《下雨天，真好》等；入選高中教科書的有《一對(duì)金手鐲》《媽媽的手》《髻》《算盤》等；還有部分入選當(dāng)?shù)馗呗毜慕炭茣�，如《寶松師傅》《晨》等，還有一些作品入選選修課本。
來(lái)自臺(tái)灣臺(tái)南女中的高三學(xué)生林亭邑說(shuō)，選入教科書的琦君作品，老師都要求我們背誦。
許惠玟說(shuō)，自己讀琦君的第一篇文章就是《桂花雨》。琦君是自己文學(xué)的啟蒙老師，至今還珍藏著她的第一本著作。
今年40歲、來(lái)自臺(tái)南的李雯怡說(shuō)，“平時(shí)身邊隨處可以看到琦君作品，我們都是不知不覺(jué)在讀她的作品，臺(tái)灣的一些報(bào)刊雜志都會(huì)選登她的作品，甚至一些兒童畫冊(cè)和故事書上，也會(huì)選登她的作品還配圖�！�
琦君作品除了選入教科書，還以電視劇的形式向外傳播，得到普及。如《橘子紅了》，被拍成電視連續(xù)劇，可謂家喻戶曉。
許惠玟還透露了琦君對(duì)電視劇《橘子紅了》的看法，她說(shuō)，其實(shí)琦君對(duì)《橘子紅了》的結(jié)局不滿意，《橘子紅了》可以說(shuō)是琦君自傳性的小說(shuō)，拍成電視多了很多戲劇成分，其中秀芬的結(jié)局太慘，失去了原作溫柔敦厚的原貌，違背了琦君的內(nèi)心世界。但是電視劇傳播了琦君文學(xué)，這是現(xiàn)實(shí)。
2006年逝世后
臺(tái)灣掀起琦君研究熱
對(duì)一個(gè)作家的文學(xué)作品和經(jīng)歷進(jìn)行研究，寫成學(xué)位論文，是對(duì)一個(gè)作家文學(xué)價(jià)值的肯定。許惠玟說(shuō)，在臺(tái)灣，琦君研究已經(jīng)成為顯學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1997年出現(xiàn)第一本研究琦君的學(xué)位論文開(kāi)始，至2012年止，專論的學(xué)位論文計(jì)30本，合編2本，共32本。研究成果之豐碩，傲視同時(shí)代的作家。
臺(tái)灣的琦君研究可分為兩個(gè)明顯的階段，第一個(gè)階段是1997年到2005年期間，第二個(gè)階段就是2006年琦君離世后至今。許惠玟說(shuō)，2006年琦君逝世后，臺(tái)灣可謂掀起了琦君研究熱。從1997年到2005年的將近10年間，琦君研究論文只有12篇。1997年6月，高雄師范大學(xué)國(guó)文研究所邱珮萱的《琦君及其散文研究》為第一本以琦君為主的學(xué)位論文。而2006年到現(xiàn)在，短短六七年時(shí)間，就達(dá)到20篇。
臺(tái)灣對(duì)琦君的研究，橫跨散文、小說(shuō)、改編的戲劇及書信等各種題材；縱向更是深入，呈多元角度，涉及人物形象塑造、書寫美學(xué)、在教學(xué)中的應(yīng)用、跨國(guó)外譯、飲食文學(xué)等等。
許惠玟說(shuō)，在臺(tái)灣，從小學(xué)、中學(xué)、高中讀琦君的作品，到大學(xué)研究琦君的作品，是一脈相承，水到渠成的事情。
舉辦文學(xué)文物展
推廣琦君文學(xué)
據(jù)悉，今年10月，臺(tái)灣文學(xué)館還將舉辦琦君文學(xué)文物展，主要是推廣琦君作品，全面呈現(xiàn)琦君，呈現(xiàn)大眾知道的琦君，也呈現(xiàn)大眾不知道的琦君。
展覽將從四個(gè)方面加以呈現(xiàn)，其中“是長(zhǎng)銷書，不是暢銷書”部分主要展現(xiàn)琦君的作品；“萬(wàn)水千山師友情”主要展現(xiàn)琦君與親友的照片留影；“永是有情人”主要展現(xiàn)琦君的重要手稿和信札；“永不褪色的玳瑁發(fā)夾”主要展現(xiàn)琦君的相關(guān)器物。
許惠玟說(shuō)，這次來(lái)溫，除了講座，還帶著一個(gè)任務(wù)，就是考察琦君的故鄉(xiāng)，把與跟琦君相關(guān)的建筑、物品以照片的形式帶回去，到時(shí)在展覽上也做一些呈現(xiàn)，讓臺(tái)灣的民眾更加全面真實(shí)地了解琦君。
采訪結(jié)束時(shí)，許惠玟說(shuō)，琦君在臺(tái)灣已成顯學(xué)，收藏的條件也很成熟，但也遇到一些困難，就是臺(tái)灣人無(wú)法去研究琦君筆下的一些民俗和溫州方言，這是溫州人的優(yōu)勢(shì)。還有收集琦君親戚朋友的口述史，也是當(dāng)務(wù)之急的事情。在新生代中去積極推廣琦君的作品，需要大家共同努力。
