“放錯(cuò)錄音扣留學(xué)生”，該擔(dān)何責(zé)
考試放錯(cuò)錄音，已然對(duì)考生造成傷害；事后校方把考生滯留了四個(gè)多小時(shí)，更是“二次傷害”。事件的善后不應(yīng)由責(zé)任方一手包辦，而是需要由上級(jí)教育機(jī)關(guān)直接介入。
據(jù)新華社報(bào)道，6月16日上午，在江西景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院舉行的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中，由于工作人員的疏漏，居然錯(cuò)誤地播放了六級(jí)考試的聽(tīng)力錄音。不僅如此，在四級(jí)考試延期10分鐘收卷之后，校方為了防止原先六級(jí)聽(tīng)力試題泄漏，讓監(jiān)考員扣押學(xué)生身份證和手機(jī)，直到下午六級(jí)聽(tīng)力考試結(jié)束，方才允許離開(kāi)。
這是一個(gè)典型的“學(xué)校犯錯(cuò)、學(xué)生吃藥”的考場(chǎng)事故。事發(fā)第二天，校方對(duì)5名責(zé)任人分別給予從行政降兩級(jí)到記大過(guò)的處分。但之后，校方就不愿再接受記者的采訪了。似乎，在校方看來(lái)這起嚴(yán)重的考場(chǎng)事件，已經(jīng)“圓滿”解決了。事實(shí)并非如此。
正像考生說(shuō)的：本來(lái)考試就沒(méi)有十足把握，現(xiàn)在還發(fā)生了放錯(cuò)磁帶的事，完全打亂了答題節(jié)奏。雖然考試順延了10分鐘，但已然對(duì)考生造成實(shí)質(zhì)性損害。那么，這筆糊涂賬怎么算？
而且，事后校方還把考生關(guān)了四個(gè)多小時(shí)，這是對(duì)考生的“二次傷害”。眾所周知，考生之所以在考試期間，不能隨意活動(dòng)，那是基于考生與學(xué)校間的考試契約�？荚嚱Y(jié)束之后，學(xué)校當(dāng)然無(wú)權(quán)繼續(xù)限制考生的人身自由；長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)不許考生走出考場(chǎng)，扣押通訊工具，是赤裸裸地侵犯了數(shù)以千計(jì)的考生的人身自由權(quán)。
即便沒(méi)有“錄音烏龍”，學(xué)校這種行為，本身也是嚴(yán)重的侵權(quán)，必須承擔(dān)向當(dāng)事考生道歉、賠償損失等民事責(zé)任。是不是給了考生中午飲食、報(bào)銷部分同學(xué)的車費(fèi)，事情就算“妥善”解決了？這只是應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任的一部分。
事件的善后不應(yīng)由責(zé)任方——景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院一手包辦，而是需要由上級(jí)教育機(jī)關(guān)直接介入，在查清對(duì)考生的實(shí)際影響之后，再給考生們一個(gè)明確說(shuō)法。
四六級(jí)考試是國(guó)家級(jí)考試，不是校內(nèi)考試；而國(guó)家考試是涉及教育公平的大事，監(jiān)考人員是代表國(guó)家在執(zhí)行國(guó)家意志，更不容玩忽職守。如果僅僅由景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院內(nèi)部做出調(diào)查和處分，既有欠透明，又缺乏問(wèn)責(zé)力度，事實(shí)上，是校方逃避了上級(jí)教育部門對(duì)自身的追責(zé)。
今年5月，教育部在“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)高考環(huán)境綜合治理工作會(huì)議”中，特別強(qiáng)調(diào)要“強(qiáng)化責(zé)任制和責(zé)任追究制”。就四六級(jí)考試來(lái)說(shuō)，各個(gè)學(xué)�？忌枷蛏现鸺�(jí)簽訂責(zé)任書，確保任務(wù)到崗、責(zé)任到人�，F(xiàn)在出了事故，應(yīng)該由國(guó)家教育部考試中心，從上向下問(wèn)責(zé)，責(zé)成景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院說(shuō)明情況，查出制度漏洞，追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，甚至取消景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的考點(diǎn)。
這起“聽(tīng)力烏龍門”，絕不能止于責(zé)任方的“自查自究”，必須切實(shí)保障考生利益。（徐明軒）
