時(shí)下許多反映抗戰(zhàn)主題的愛國影視劇播映,這當(dāng)然是個(gè)好現(xiàn)象。但有些抗戰(zhàn)劇已經(jīng)不單單是革命部隊(duì)對抗侵華日軍的炮火橫飛,出現(xiàn)了諸如“飛針殺人”、“子彈拐彎”、“手撕鬼子”等違背常識(shí)的“新元素”,因此被戲稱為“抗日神劇”。
自2011年以來,抗戰(zhàn)題材的影視劇數(shù)量急增,2013年后出現(xiàn)井噴式的增長?疾熳2011年以來的部分抗戰(zhàn)劇的主要元素,可以發(fā)現(xiàn)愛情、偶像、動(dòng)作、諜戰(zhàn)、女性、家庭等占據(jù)了大量篇幅,抗戰(zhàn)劇更像是偶像劇、武俠劇、家庭劇,內(nèi)在敘事上發(fā)生了很大變化。
其一,由“國仇”至“家恨”,由“革命敘事”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹易鍞⑹隆薄?/strong>過去抗日劇多選擇表現(xiàn)黨對于民眾的組織領(lǐng)導(dǎo)和集體抗戰(zhàn)。而當(dāng)下許多劇作則選擇以家族為敘事單位,花費(fèi)大量篇幅描述家族內(nèi)部的沖突與糾紛,父子兄弟、夫妻姐妹等關(guān)系成為敘事的主要單位,與“抗日”發(fā)生聯(lián)系,原因在于其家庭穩(wěn)定結(jié)構(gòu)被破壞,因?yàn)椤凹液蕖,主人公走上抗日的道路。如不少影視劇選擇以家族作為故事的背景,戰(zhàn)爭的勝利則以家族人群的圓滿為必要前提。還有一些影視劇以極大篇幅和長度描述家族問題,更像演繹宮斗色彩的家庭糾紛。這種家族敘事展現(xiàn)了抗戰(zhàn)與個(gè)人的關(guān)系,具有人文主義的精神。但應(yīng)當(dāng)指出的,抗日戰(zhàn)爭主要還是以國家為基本單位的國家之間的侵略和反侵略戰(zhàn)爭,離不開中國共產(chǎn)黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下的正確領(lǐng)導(dǎo)?谷諔(zhàn)爭不僅是一部中國人民反抗侵略的歷史,更是人民群眾實(shí)現(xiàn)階級自覺、政治自覺,走向革命戰(zhàn)爭前線的革命史。這種家庭敘事邏輯,將抗戰(zhàn)史單純解釋為家族主體的興衰變遷,消蝕了抗戰(zhàn)的階級和革命屬性。
其二,著重表現(xiàn)個(gè)人英雄主義,忽視黨和人民群眾的主體作用。部分抗日劇以個(gè)別英雄人物為描述重點(diǎn),動(dòng)輒“飛檐走壁”、“百步穿楊”,制造個(gè)體英雄形象的同時(shí),將廣大人民群眾視為無聲的群氓或擺到愚蠢的對立面一邊。這種用“超人”藝術(shù)敘事和商業(yè)化的青春敘事來解讀抗戰(zhàn),是在資本邏輯推動(dòng)下形成的,忽視了艱苦卓絕的抗敵斗爭歷史事實(shí)。要知道,抗日戰(zhàn)爭是全民族的國家間的正義和非正義的對抗,抗戰(zhàn)取得勝利絕非若干俠膽英雄所能決定的。雖然不少影視劇中涉及到共產(chǎn)黨組織,但多數(shù)是在劇情中草草設(shè)置一個(gè)與黨組織發(fā)生聯(lián)系的薄弱線索,這種強(qiáng)行的嫁接實(shí)際是將共產(chǎn)黨置于主體敘事的旁觀者地位。一些流行的“土匪抗戰(zhàn)”、“女性抗戰(zhàn)”、“非正規(guī)軍抗戰(zhàn)”都表現(xiàn)出這種傾向,嚴(yán)重脫離抗日戰(zhàn)爭的史實(shí)。
令人目不暇接的抗戰(zhàn)劇,層出不窮的雷人橋段,讓人不禁感到“勝利似乎來得太容易了”,質(zhì)疑之聲逐漸多了起來。歸根到底,抗日神劇扭曲抗戰(zhàn)斗爭史實(shí),犯了歷史虛無主義的錯(cuò)誤。
第一,架空歷史,史實(shí)錯(cuò)漏百出。抗日神劇中充斥著各種“穿越”,酷炫的全機(jī)動(dòng)車和個(gè)人裝備、歐式沙發(fā)、帶有夸張瞄準(zhǔn)鏡的狙擊槍等,竟成了“抗日英雄”們必備之物。還有一些抗戰(zhàn)劇完全架空歷史,炮制各種歷史聯(lián)系,將一支小分隊(duì)的作戰(zhàn)直接聯(lián)系到世界反法西斯戰(zhàn)爭的層面?箲(zhàn)劇中流行的特戰(zhàn)和諜戰(zhàn),更多表現(xiàn)了創(chuàng)作中的主觀杜撰。一些抗戰(zhàn)劇干脆照搬網(wǎng)絡(luò)小說,走完全虛構(gòu)傳奇的路線;蛟S由于拍攝成本的限制,一些劇組尋找“網(wǎng)絡(luò)小說作家”進(jìn)行劇本創(chuàng)作,這些對抗戰(zhàn)一無所知的所謂作家常常塑造出無所不能的“超人”主角,具有傳奇和“神劇”的特點(diǎn)。拼湊流行橋段和拙劣地模仿西方商業(yè)電影,不斷地自我重復(fù)和重復(fù)他人,造成了神劇劇情的雷同和混亂。
第二,忽視主要矛盾,以庸俗的人性論取代矛盾分析。時(shí)下的抗戰(zhàn)劇,添加了國民黨及地方武裝、草莽豪杰等社會(huì)各階層人士投身抗戰(zhàn)的歷史表述,這是值得肯定的。但是這些抗戰(zhàn)劇沒有把握好抗戰(zhàn)歷史社會(huì)形態(tài)的主要矛盾,往往把敵我關(guān)系簡單化,導(dǎo)致一個(gè)看似典型的環(huán)境中,竟然很難有相關(guān)的典型人物。將參加抗戰(zhàn)人物簡單地解釋為沖動(dòng)動(dòng)機(jī),忽視了抗日戰(zhàn)爭的民族矛盾和階級矛盾的屬性?谷諔(zhàn)爭作為中國革命的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折階段,在中國革命史上具有承前啟后的地位,中國共產(chǎn)黨在這一時(shí)期迅速成長起來?谷丈駝∥茨芙沂境鳇h在抗戰(zhàn)中發(fā)揮的積極作用,特別是黨是如何發(fā)動(dòng)和教育群眾,引導(dǎo)人民走向革命的歷史事實(shí)。本來反映抗戰(zhàn)時(shí)期歷史的文藝作品頗為豐富,這些作品是考察那一時(shí)期復(fù)雜的國內(nèi)、國際矛盾的重要材料。當(dāng)今的抗戰(zhàn)劇顯然沒有學(xué)習(xí)這些作品的誠意,導(dǎo)致抗戰(zhàn)劇越發(fā)奇幻化、符號化,更接近當(dāng)代的一些青春文學(xué)或網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。這些抗戰(zhàn)劇在產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),掩蓋了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期真實(shí)的社會(huì)關(guān)系,用“善”與“惡”的德性標(biāo)準(zhǔn)代替具體的歷史的社會(huì)階級分析。
第三,一味媚俗,盲目迎合消費(fèi)主義的需求。為了制造賣點(diǎn)和迎合消費(fèi)需求,不少影視劇炮制出“兒童特戰(zhàn)”、“婦女特戰(zhàn)”、“土匪特戰(zhàn)”、“尼姑特戰(zhàn)”等元素,這些完全是出于迎合一些獵奇的個(gè)人需求,滿足一些處于忙碌緊張生活節(jié)奏下群眾的感官消費(fèi)。人民群眾對文藝作品有著強(qiáng)烈的審美渴望,但這種渴望不能等同于消費(fèi)的潛在欲望。藝術(shù)作品如果只抓住觀眾的感官刺激,使其停留在一次性消費(fèi),造成認(rèn)知上的惰性,這樣不利于人民群眾欣賞趣味的提升。部分抗戰(zhàn)劇對欲望的過分演繹,更導(dǎo)致了一些扭曲的畸形情節(jié),使觀眾與劇中人物只能在欲望與欲望宣泄的層次上產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。
第四,戲謔歷史,忽視抗戰(zhàn)的殘酷性。抗日神劇中的英雄動(dòng)輒消滅日軍成百上千,自己全身而退。如有的抗日神劇中戰(zhàn)士們身懷絕世武功,常!案艨沾蛉恕、“飛刀殺敵”,用炸彈引爆石頭擊落飛機(jī),諸如此類的鏡頭讓人大跌眼鏡。近來某電視劇更是“褲襠藏雷”,充滿猥褻和惡俗的表述引爆了輿論界。抗日歷史相去我們不遠(yuǎn),在這場戰(zhàn)爭中中國人民付出了慘痛的人員與物質(zhì)損失,傷亡軍民達(dá)3500萬人以上,約占第二次世界大戰(zhàn)各國傷亡人數(shù)總和的1/3,物質(zhì)損失更是不計(jì)其數(shù),中華民族遭受巨大創(chuàng)痛才贏得勝利,這是我們創(chuàng)作抗戰(zhàn)作品需要掌握的基本視界。制造各種時(shí)髦噱頭,往往模糊了抗戰(zhàn)的基本問題,抗戰(zhàn)的主力軍始終是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗戰(zhàn)武裝和國民黨愛國官兵,而不是若干特殊技能的小分隊(duì)便能消滅日軍,獲取戰(zhàn)場的勝利。
習(xí)近平總書記在文藝座談會(huì)上的講話中指出,“好的文藝作品就應(yīng)該像藍(lán)天上的陽光、春季里的清風(fēng)一樣,能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生,能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)。……要把愛國主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律,引導(dǎo)人民樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣。 ”抗戰(zhàn)劇不同于一般的影視作品,它具有傳遞民族感情、啟迪現(xiàn)實(shí)、警醒后人的意義。創(chuàng)作抗日戰(zhàn)爭影視作品,要了解抗日戰(zhàn)爭基本史實(shí),更要有對歷史負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,將積極的愛國的而且是準(zhǔn)確的社會(huì)歷史觀,藝術(shù)性地展現(xiàn)給觀眾?谷諔(zhàn)爭勝利已經(jīng)70周年,無論是導(dǎo)演、編劇、演員,還是觀眾,我們都應(yīng)當(dāng)思考一個(gè)問題:“我們真的理解了抗日戰(zhàn)爭歷史嗎? ”(安軒平)