近日，“高三女生被下春藥”事件熱傳網(wǎng)絡(luò)，消息稱某地一高三女生因同性戀者身份被同班男生下春藥，并被威脅如果告知老師或報(bào)警就下砒霜，事后班級(jí)群聊中不僅有人力挺當(dāng)事男生，當(dāng)事男生本人更在得知對(duì)方家長(zhǎng)報(bào)警后罵其“做的真絕”。此事一出，又再度引起輿論對(duì)校園暴力的關(guān)注。校園本該是學(xué)生的凈土，為何頻頻發(fā)生暴力事件呢？

　　近年以來，校園暴力事件頻頻發(fā)生，不僅引起了民眾與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注更引起了一些代表委員的關(guān)注。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)僑聯(lián)副主席朱奕龍認(rèn)為，立法、懲戒機(jī)制和教育機(jī)制的缺失，使得國(guó)內(nèi)校園暴力長(zhǎng)期以來停留在道德層次，國(guó)家應(yīng)通過立法加強(qiáng)對(duì)校園暴力的預(yù)防和懲罰。正如代表委員所說國(guó)內(nèi)校園暴力因?yàn)殚L(zhǎng)期以來停留在道德層次，沒有法律強(qiáng)制力的預(yù)防與和懲罰，校園暴力的施暴者在事發(fā)后大多數(shù)都僅僅是賠錢了事，頂多是開除了事，這樣一來施暴者付出的代價(jià)較低，反而助長(zhǎng)了其囂張氣焰，在校園中施暴便越發(fā)肆無忌憚。一些校園暴力的受害者想要維權(quán)卻因?yàn)闆]有相關(guān)法律支持而不得不選擇大事化小，小事化了。這種情況下，一些本來可以消滅在萌芽狀況下的小狀況，由于縱容，很可能會(huì)導(dǎo)致一起起校園悲劇。所以說法律的缺失是校園暴力頻發(fā)的一個(gè)重要原因。

　　除了校園暴力的相關(guān)法律的缺失，一些學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)校園暴力危害程度認(rèn)識(shí)不夠，也是校園暴力頻發(fā)的原因。一些家長(zhǎng)認(rèn)為校園暴力不過是小孩子之間的矛盾，沒什么大不了，往往對(duì)其視而不見。學(xué)校在日常教學(xué)中往往因?yàn)檫^多注重教學(xué)而忽輕視學(xué)生之間的矛盾，對(duì)學(xué)生之間發(fā)生的一些矛盾往往不太重視，也缺少這方面對(duì)學(xué)生的教育，使學(xué)生在發(fā)生矛盾時(shí)不能很好的克制自己。同時(shí)由于老師的精力有限，許多矛盾和暴力矛頭往往不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)從而消滅在萌芽狀態(tài)。即使學(xué)校碰到校園暴力事件時(shí)，為了維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，首先選擇的也不是報(bào)警，而是私下里調(diào)解雙方，希望兩方和解，最好大事化小，小事化了。學(xué)校對(duì)校園施暴的學(xué)生往往選擇回家反省，除非事情特別嚴(yán)重，一般不選擇開除學(xué)生，處罰力度明顯偏低。受害的學(xué)生家長(zhǎng)雖然是受害者，但是家長(zhǎng)往往也就認(rèn)為是孩子之間的事情往往不給予重視。這樣一來，受害的學(xué)生看到施暴者所受懲罰有限而往往選擇忍氣吞聲，施暴學(xué)生反而會(huì)更加變本加厲，導(dǎo)致本可以少發(fā)生的校園暴力事件，近年來卻是頻頻發(fā)生。

　　更為可怕的是，一些執(zhí)法部門和主管部門也竟然也認(rèn)為校園暴力不值一提，這樣的漠視不得不讓人擔(dān)心。在“高三女生被下春藥事件”中，當(dāng)?shù)鼐�方僅僅是選擇找到當(dāng)事人調(diào)解了事，把這一事件當(dāng)做民事糾紛來處理，完全不顧受害人心靈和身體所受到的損傷，最后甚至輕描淡寫的稱是學(xué)生之間的糾紛還在其微博上祝福這些施暴者高考順利，這樣的做法真是讓人感到匪夷所思。而當(dāng)?shù)氐慕逃�主管部門在事發(fā)之后竟然全然不知，最后在輿論的壓力下才對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查。就連執(zhí)法部門及主管部門漠視都對(duì)校園暴力不重視，怎么能指望他們?nèi)ヌ幚斫鉀Q問題呢？不得不說執(zhí)法部門及主管部門的漠視也是校園暴力頻發(fā)的原因之一。

　　前些日子，留學(xué)美國(guó)的中國(guó)學(xué)生因?yàn)樵谛�園對(duì)同學(xué)施暴被美國(guó)法院判處了十幾年的有期徒刑，這一事件的傳出震驚了國(guó)人，在國(guó)人眼里的小孩子矛盾竟然在美國(guó)會(huì)處罰得如此嚴(yán)厲，這刷新了國(guó)人對(duì)于校園暴力的認(rèn)知，也引起了社會(huì)的思考。當(dāng)然，中美國(guó)情不同，我們不能照抄照搬美國(guó)法律，但是對(duì)于校園暴力確實(shí)可以學(xué)學(xué)美國(guó)，加強(qiáng)立法與執(zhí)法，同時(shí)社會(huì)也要加強(qiáng)對(duì)校園暴力的關(guān)注與認(rèn)識(shí)，不能停留在傳統(tǒng)觀念上，理性的看待校園暴力，重視校園暴力。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：侯宇浩）

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