校園暴力是滋生未成年人犯罪的溫床，如不及時(shí)阻止、教育或懲治，這些年幼的孩子難免走上歧途。校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，成為嚴(yán)重影響未成年人身心健康的社會(huì)頑疾。近日網(wǎng)絡(luò)上傳播的一段視頻，被打女孩因?yàn)榕c別人“撞衫”，而被多名女生輪番毆打，受害女生只能躲在墻角哭泣。

　　近年來，頻頻見諸媒體的校園暴力事件在公眾的譴責(zé)聲中并沒有消減之意，甚至不斷出現(xiàn)低齡化、侮辱性強(qiáng)、女生組織施暴、借助網(wǎng)絡(luò)“炫暴”等新特點(diǎn)。遭受校園暴力的學(xué)生，輕則財(cái)物受損，重則身體受侵，揮之不去的心理陰影更對他們的成長造成了不可挽回的創(chuàng)傷。

　　形成暴力事件的原因較為復(fù)雜，導(dǎo)致暴力事件發(fā)生的具體原因又多樣化，但就其導(dǎo)致暴力事件的根本原因，大致可分為：社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素和自身因素。我認(rèn)為針對校園暴力，應(yīng)采取以下措施：

　　首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法制宣傳教育。在校園內(nèi)大力加強(qiáng)法制宣傳教育，每個(gè)時(shí)期有針對性地開展校紀(jì)校規(guī)教育、公民道德教育、法律知識(shí)教育、自我保護(hù)和自我防范知識(shí)教育，利用校園網(wǎng)、宣傳欄、圖片等有效形式進(jìn)行宣傳教育，使廣大師生學(xué)法、懂法、守法，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，做遵紀(jì)守法的模范，盡最大努力預(yù)防和減少校園犯罪。

　　然后重點(diǎn)是培養(yǎng)青少年學(xué)生的健康人格。學(xué)校教育與家庭教育雙管齊下，從安全角度出發(fā)，著重培養(yǎng)學(xué)生的正直品格，愛祖國、愛人民、愛社會(huì)，在真誠、友善、寬容、大度、懂規(guī)、守法中科學(xué)地認(rèn)識(shí)、正確處理好各類安全問題，把校園的安全管理、安全意識(shí)、安全規(guī)范、安全道德、安全行為等有機(jī)結(jié)合起來。

　　最后要注重加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，“害人之心不可有，防人之心不可無”。一方面遵守校規(guī)校紀(jì)。國有國法，家有家規(guī)，作為學(xué)校而言也是如此，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)對學(xué)生而言是保護(hù)學(xué)生安全防線，很多案件就是違反校規(guī)引發(fā)的。學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)是最有效的自我保護(hù)；另一方面加強(qiáng)自身防范意識(shí)，加強(qiáng)自身保護(hù)能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，牢固樹立自尊、自愛、自重、自立等自我保護(hù)基本常識(shí)。開展經(jīng)常性的法律知識(shí)、防范知識(shí)教育，學(xué)校要定期聘請一些專家、學(xué)者、法制輔導(dǎo)員到學(xué)校為學(xué)生上好法制必修課，增長防范知識(shí)，有效預(yù)防或減少暴力案件發(fā)生。

　　校園暴力事件的屢屢發(fā)生，說明我們的教育有缺陷。素質(zhì)教育、道德教育、法律意識(shí)教育不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子，而是要腳踏實(shí)地地去做。只有家長、學(xué)校、社會(huì)各方共同努力，才能逐漸消除校園暴力產(chǎn)生的土壤，才能給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安全、舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：王妞）

　�。ū疚臑榫W(wǎng)友來稿，不代表中國臺(tái)灣網(wǎng)觀點(diǎn)）