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小學生替同學寫作業(yè)每本200元 寒假凈賺3000元

2013年02月22日 15:21 來源:深圳新聞網(wǎng) 字號:       轉(zhuǎn)發(fā) 打印

  小朋友生財有道,竟替同學代寫作業(yè)

  一小學生寒假掙了3000元

  小學五年級學生,寒假天天寫作業(yè)。媽媽一問才知道,原來孩子是在替同學寫作業(yè),每本收費200元,一個寒假掙了近3000元。日前,這位媽媽在網(wǎng)上發(fā)帖說了此事,并對此表示擔憂。該帖引起網(wǎng)友議論,各種意見紛呈。心理專家指出:學校及家長應該注重引導孩子理解“學習”的正確意義。

  小學生寒假代寫作業(yè)

  這位媽媽幾天前在深圳房地產(chǎn)信息網(wǎng)上發(fā)帖稱,她發(fā)現(xiàn)兒子“很有生意頭腦”,幫同學代寫作業(yè)賺了3000元。據(jù)該媽媽介紹,她的兒子今年讀小學五年級,很聰明,平時成績也不錯,就是比較貪玩。以前每到放假,他的作業(yè)馬上就能寫完,之后就天天出去玩。而今年寒假,兒子整個假期都在不停地寫作業(yè),她還覺得兒子長大了懂事了,在壓歲錢上還給予了獎勵。

  不料,她前幾天早上打掃衛(wèi)生時,發(fā)現(xiàn)兒子的桌子上有多本寒假作業(yè),上面還寫著很多同學名字。一問才知道,原來兒子用代寫寒假作業(yè)做“生意”,每寫一本要價200元,僅這一個假期就賺了3000元。

  代寫作業(yè)賺錢引議論

  該網(wǎng)帖也引發(fā)網(wǎng)友議論。持支持意見的網(wǎng)友認為:從小就學會賺錢,提升自己學習,又有經(jīng)濟收入,這種行為值得鼓勵。持反對意見的網(wǎng)友則認為:布置寒假作業(yè)是為了讓孩子提升學習,這種方式將作業(yè)變成了商品,讓孩子從小就養(yǎng)成金錢至上的觀念,有百害而無一利。“這什么世道啊,還個個叫好的,真是個拜金時代,難怪孩子這樣,現(xiàn)在的家長都金錢至上了!痹谏鲜鰞蓚相反觀點之下,也有網(wǎng)友表達了比較折中的觀點。

  引導孩子明白“學習的意義”

  針對這個網(wǎng)帖,昨天下午,記者與某中學的心理輔導老師婁老師取得聯(lián)系。婁老師介紹,首先應該對這個孩子的“財商”持肯定的態(tài)度。她說,這名學生的出發(fā)點應該予以肯定:他通過自己的正當付出“勞有所獲”。但“勞有所獲”的方式及行為,則需要家長進行正確的引導。

  這個正確的引導是讓孩子明白“學習的意義”在哪里。婁老師說,目前許多家長通過物質(zhì)的方式來獎勵孩子學習上取得的進步,讓學習變得物質(zhì)化、市場化,而不關注學習本身的過程及意義所在,“我曾接觸過一個案例,一名學生長期被家長以獎勵的方式進行學習,直至他考進了一所知名中學之后,父母已經(jīng)無法通過獎勵的方式讓他繼續(xù)學習,而學生也覺得學習很沒有意義,因為他想要的東西已經(jīng)得到了!

  婁老師介紹,引導孩子明白“學習的意義”在于其過程是在提升自己!霸S多家長總向孩子強調(diào):努力學習是為了將來找一份好的工作,可以掙多少錢,只強調(diào)結果,而忽略了正確引導孩子學習過程的意義所在,忽略了精神層面的寶貴收獲。”針對代寫作業(yè)這一具體現(xiàn)象,婁老師介紹,中小學生正是樹立價值觀的關鍵時刻,家長在肯定孩子“財商”的前提下,應該引導孩子,人與人之間的關系不是功利性的,同學與同學之間的相處,不應該以“交易”來維系。(深圳商報記者 江曉蠶 張亦萌)

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