據法新社23日報道,中國大地震震塌楊乾坤(音)所在學校后才一個多星期,這個10歲小男孩就已經回到學校學習數學、英語和音樂了。
現在,他的教室是一頂來自意大利的救災帳篷,但這并不影響他的學習熱情。他說:“我真的想學習。我最想學習的課程是科學,我希望成為一名科學家!
這座綿陽九洲體育館的帳篷小學是地震災區(qū)最大的帳篷學校,接納數千個失去家園、臨時在體育館避難家庭的孩子。
學校有40多名教師,大多數是綿陽教育局動員來的。學生從小學到初中共有1000多名。每天都有新的學生來到學校。
參觀者經過學校入口處的警察崗哨后馬上能看到兩頂大帳篷,每頂能同時容納幾百名學生。后面有25頂比較小的意大利制造的帳篷,每頂能容納20多個學生。
一個班在其中的一頂帳篷里上英語課。孩子們正在齊聲朗讀英語單詞。
在一頂大帳篷里,美術老師賈師備(音)說:“最好讓孩子們跟同伴在一起,他們互相影響,也許能忘掉痛苦的記憶,讓他們有可能暫時沉浸在諸如繪畫等活動中。”
大多數孩子及其父母來自附近的北川,這個城市已經被大地震夷為平地。
8萬多人已經在地震中死亡或失蹤,另有500多萬人無家可歸。
孩子們恢復得很快,大多數孩子似乎已經走出死亡和破壞的陰影,至少暫時擺脫了。
10歲的曾科(音)說:“我以前在北川的班只有20個同學。這里有幾百個同學,更好玩了!
中午休息的時候,大一點的孩子在帳篷外面打乒乓球。這里的歡聲笑語跟世界其它地方的操場沒有什么兩樣,只是這所學校是用防水合成纖維搭建的。
盡管如此,在這堆笑臉中還可以看到悲傷、沉思的神情,那是一個多星期前的可怕經歷留下的。
不可否認,許多孩子還沒有擺脫嚴重的精神創(chuàng)傷。老師們知道,如果他們不注意這個問題,他們就沒有做好工作。
一位心理輔導老師說:“孩子們一般情緒穩(wěn)定,但有些孩子情緒沮喪,這是不可避免的,因為他們經歷過大災!彼f:“我們跟他們交談,甚至給他們講故事,想辦法讓他們振作起來。”
有些老師說,實際上,讓他們忙于活動的治療方法比學習新知識更加重要。
30歲的漢語老師楊昌(音)說:“到這里來上課能使孩子們得到一些安慰。讓他們感到,盡管他們的生活被地震災難毀了,但一切都會過去。他們仍然可以像其他孩子一樣上學!