近期，央視一檔新節(jié)目《中國漢字聽寫大會》不僅獲得了高收視率，激發(fā)了全民書寫漢字的熱情，還讓大家對收錄在《通用規(guī)范漢字表》的漢字有了近距離接觸的機會。而河南衛(wèi)視的《漢字英雄》同樣贏得了不錯的口碑和收視率。這兩檔節(jié)目的成功，反映出人們已經(jīng)意識到正確書寫漢字方面存在的問題，但筆者認為，由此得出“漢字危機”的結(jié)論，并不符合漢字發(fā)展的趨勢。

　　必須承認，作為一種書寫體系，漢字的發(fā)展目前確實遇到了一些問題，如字母詞夾雜、“火星文”和網(wǎng)絡造字等。但仔細思考就會發(fā)現(xiàn)，這些問題并不是漢字本身造成的，而是信息化時代的必然產(chǎn)物�！段膮R報》此前的一則報道稱：由于過度依賴電腦和智能手機里的拼寫檢查功能，很多英國人和美國人患上了“電腦失寫癥”。在英國，一個名為Mencap的慈善機構(gòu)最近對2000名成人進行了一項簡單的拼寫測試，受試者不能求助于計算機或智能手機，測試結(jié)果是，三分之一的人不能拼寫出“definitely”（肯定地）和“separate”（分別的）；三分之二的人拼錯了“necessary”（必需的）。

　　因此，所謂“漢字危機”，只不過是“漢語危機”說法的續(xù)篇。這樣的提法，在倡導白話文的時候就有人提過�！拔�機”意味著對社會穩(wěn)態(tài)的破壞。但實際上，我們的漢語表達系統(tǒng)并未受到大的影響，因此，“危機”的說法是不成立的。語言文字有自身的發(fā)展歷程，從甲骨文到當下的漢字，漢字形體發(fā)生的變化，恰恰鮮活地體現(xiàn)了漢字發(fā)展的與時俱進。只要順應形勢妥善處之，發(fā)展中遇到的問題便會迎刃而解。

　　在解決漢字書寫遇到的問題方面，同處漢字文化圈的日本和韓國的一些舉措值得借鑒。日本有479所大學973個學院把“漢檢”等級作為入學評價標準，早稻田大學、慶應大學、筑波大學等日本名牌大學，都將考生擁有的“漢檢”證書級別作為“人物評價”“能力評價”的重要指標；2003年底，韓國五大經(jīng)濟團體決定，從2004年起，建議所屬會員19萬家公司在招聘新職員時進行漢字考試，即以政府指定的1800個常用漢字為準，把《全國漢字能力驗證考試》3級資格（能認1817個漢字，能寫1000個漢字）作為應聘條件，并根據(jù)資格證書的級別擇優(yōu)錄取。

　　人類學家摩爾根在《古代社會》中說過：“沒有文字記載，就沒有歷史，也就沒有文明。”漢字記載了過去的歷史，漢字的演變體現(xiàn)著當下的社會變遷。我們不必杞人憂天，漢字的變化是時代發(fā)展不可回避的問題，只要應對得當，漢字的未來仍會一片光明。