黑龍江日報5月10日訊 在剛剛結束的全球移動互聯(lián)網(wǎng)大會上，哈爾濱樂聚智能科技有限公司研制的智能娛樂型機器人吸引來京東商城及北京等地的代理商洽談合作。

　　樂聚智能是在哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的全方位扶持下成長起來的大學生明星企業(yè)，目前已獲得500萬元的天使投資。

　　據(jù)了解，響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”發(fā)展戰(zhàn)略，2015年以來，我省高校積極整合校內教育資源，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良性生態(tài)系統(tǒng)。截至2016年4月，全省81所普通高校中已有53所院校建立了160個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，總面積達17.28萬平方米，已入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊704個，注冊企業(yè)352個，共吸納創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學生9341名，為我省激發(fā)內生動力，轉方式、調結構培育了新生力量。

　　大學生愛好變產(chǎn)業(yè) 800萬訂單來“敲門”

　　在“功夫咖啡”中洽談合作，邀請小學生免費體驗親手制作機器人的神奇……7日，當記者走進哈工大大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，撲面而來的是空氣中彌漫著濃濃的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)味道。一間間明亮時尚的“創(chuàng)客空間”內，大學生們正在將自己的技術與創(chuàng)意轉化為實用的產(chǎn)品。

　　走進二樓的樂聚智能公司，公司創(chuàng)始人、哈工大計算機學院研一學生冷曉琨正坐在沙發(fā)上與一個35厘米高的人形智能機器人聊天。

　　“你幾歲了？”冷曉琨問機器人。

　　“啊哈！”機器人調皮地回答，“我沒有年齡，因為我是機器人�！�

　　“今天天氣怎么樣？”機器人隨即播報起了天氣。

　　“他這樣能聊一天”，小伙伴們打趣說。

　　這個小機器人就是在日前全球移動互聯(lián)網(wǎng)大會上博得京東商城及北京等地的代理商青睞的、由樂聚智能公司自主研制的智能娛樂型機器人。

　　“他可以通過WIFI聯(lián)網(wǎng)，快速搜索回答孩子們提出的五花八門的問題；用戶可以通過手機控制，給他編排個性化的舞蹈；每個機器人在與用戶相處時遇到的問題都會記錄在云端，促進這款機器人的智能自動升級。”冷曉琨如數(shù)家珍地向記者介紹這款機器人的先進功能。

　　雖然樂聚智能公司成立僅一年，但在國內智能機器人的生產(chǎn)研發(fā)圈，樂聚團隊早已小有名氣。作為機器人發(fā)燒友，冷曉琨讀大學本科時就與同學組建了興趣團隊。隨著研究的深入，樂聚團隊發(fā)現(xiàn)機器人研究受硬件因素影響極大。而當時國內很難找到一家能生產(chǎn)合格機器人硬件的公司，包括國內各個大學研究室在內的機器人研究者們都需要從國外購買成品機器人硬件，這樣不僅研究成本高，還會受制于人。于是一群“初生牛犢不怕虎”的年輕人決定自主研發(fā)機器人。功夫不負有心人，他們最終研發(fā)出了具有自主知識產(chǎn)權的機器人硬件和控制系統(tǒng)。由于產(chǎn)品性能好，適合教學使用，國內一些中小學及大學實驗室紛紛上門求購。

　　去年，樂聚智能公司在哈工大大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園掛牌成立，開始面向大眾娛樂市場研發(fā)生產(chǎn)第二代智能機器人，并掌握了從機器人整體結構設計、核心部件制造到人工智能算法研發(fā)的一系列先進技術�！拔覀円獎�(chuàng)造最富有靈感的機器人，讓高度智能的機器人真正走進人們的生活”，冷曉琨信心滿滿地說。目前，公司已簽訂了價值800多萬元的銷售訂單。

　　打造良性生態(tài)系統(tǒng) 高端人才返哈創(chuàng)業(yè)

　　“學校組織我們到北京與風投機構對接，使我們獲得了500萬元的天使投資。還安排公司管理團隊到深交所學習管理經(jīng)營知識，為公司下一步開拓市場奠定了基礎�！碑斦劦綄W校對樂聚智能的幫助時，冷曉琨不無感激地說。

　　“真的非常完善”，同樣獲得了500萬元風險投資的小智無人機有限公司的營銷總監(jiān)李雪薇說，學校的創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)園的服務都很貼心。

　　像樂聚智能和小智無人機一樣，在哈工大大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園迅速成長起來的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)目前已有38家。據(jù)哈工大團委副書記李敬偉介紹，哈工大把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)放在挖掘釋放龍江發(fā)展?jié)摿�、培育新的�?jīng)濟增長點的戰(zhàn)略高度來謀劃和推動，注重技術、資本、市場對接，組建了由創(chuàng)業(yè)導師、技術導師、投資經(jīng)理和管理人員組成的專業(yè)服務管理團隊。搭建了包含從注冊成立到正常運轉、從吸引投資到產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程、全要素、全方位的“雙五”服務體系，提供包括優(yōu)質免費場地服務、商財法稅一站式服務、導師指導培訓服務、學習生活保障服務、企業(yè)交流提升助推服務及創(chuàng)業(yè)投資對接、生產(chǎn)資源對接、政策落地對接、孵化平臺對接、人才資源對接服務，為大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速成長提供了良性的生態(tài)系統(tǒng)。

　　成立一年來，哈工大大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的“集群效應”逐步顯現(xiàn)，38家大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)2015年的營業(yè)總額達1400余萬元。在省政府5000萬元財政專項資金的引導下，哈工大采用基金參股和跟進投資的方式吸引中科招商、北京丁香匯創(chuàng)投基金等一批社會資本，形成了6億元的創(chuàng)投基金合作意向。截至目前，園區(qū)企業(yè)共獲得風險投資1650萬元。

　　肥沃的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“土壤”，吸引了一批高端人才爭棲園區(qū)。2015年從哈工大碩士畢業(yè)后就職于國內一家大型國企的劉鐵錚，得知他的同班同學在學校的幫助下成立公司后，毅然辭職回哈與其共同創(chuàng)業(yè)。目前，哈工大大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園內的創(chuàng)業(yè)企業(yè)已有員工266名，其中有49名高層次人才是從航天五院、美團網(wǎng)、格力、中國電子科技集團等國內知名企業(yè)被吸引回來參與創(chuàng)業(yè)的，更有5名學生從美國、德國、新加坡和澳大利亞等國學校返哈參與創(chuàng)業(yè)。

　　完善創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)鏈條 教學與實戰(zhàn)無縫銜接

　　如何將一個個充滿著無限創(chuàng)意與夢想的大學生，培養(yǎng)成我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍？我省各高校都將有著自己的探索與實踐。

　　“創(chuàng)業(yè)教育要適合學生成長成才發(fā)展的要求”，哈爾濱工程大學有關負責人表示，一些大學生雖然專業(yè)基礎較強，但往往缺乏與社會溝通的經(jīng)驗，單純理論式的創(chuàng)業(yè)教學，并不能滿足學生對于實際創(chuàng)業(yè)的需求；如果學生在創(chuàng)業(yè)學習與實際創(chuàng)業(yè)之間沒有緩沖，往往會遭遇失敗，這樣不僅會挫傷學生的創(chuàng)業(yè)熱情，而且不利于在校園內營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。經(jīng)過探索，哈爾濱工程大學形成了“圍繞一個核心，堅持兩個結合，著力構建四大平臺”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導思想：即以育人為核心，堅持創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實訓相結合，堅持普及與提高相結合，著力構建創(chuàng)業(yè)理論平臺、著力搭建創(chuàng)業(yè)競賽平臺、著力開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實訓平臺、著力打造創(chuàng)業(yè)孵化平臺，形成了一條從“創(chuàng)業(yè)理論”到“創(chuàng)業(yè)計劃”、再到“創(chuàng)業(yè)實訓”、最后到“實體創(chuàng)業(yè)”的大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)鏈條。機電學院學生于欣龍就受益于學校的全鏈條創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，他創(chuàng)建的哈爾濱奧松機器人科技有限公司，產(chǎn)品已遠銷港、澳、臺及海外地區(qū)，年營業(yè)額超過百萬元。

　　如今，我省很多高校都將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的始終。黑龍江大學構建了教學、實踐、保障“三位一體”的“融入式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、素質教育、專業(yè)教育、就業(yè)教育充分融合。同時針對學生的特點進行差異化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，針對具有創(chuàng)業(yè)潛質的部分學生，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神與能力；針對具有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)知識與技能，提升了學生靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的能力與素質。該校的學生科技文化創(chuàng)業(yè)園，已孵化出了以年銷售額400余萬元的金泰科技公司為代表的400余個學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)和團隊。

　　記者從省教育廳獲悉，我省將建立全省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務平臺，在財政新增的2億元預算中列支創(chuàng)業(yè)平臺建設專項，重點支持高水平大學創(chuàng)業(yè)園建設，堅持軟硬件結合，注重軟件實力提升。建立省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園，吸納各高校較成熟的創(chuàng)業(yè)團隊集中支持管理，發(fā)揮示范引領作用，助力全省大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。