原標(biāo)題：創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮下高校創(chuàng)業(yè)教育如何走？

　　近日，隨著廣州大學(xué)新組建的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立，廣東高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院又添新丁。在此之前，暨南大學(xué)筑起大學(xué)生“眾創(chuàng)”平臺，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，教育物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地落戶廣東理工職業(yè)學(xué)院……近一年來，省內(nèi)各級各類高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺迅猛增多。

　　記者從省教育廳了解到，去年一年，全省各級各類高校新設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院同比增加約一倍，全省137所高校中有52所高校設(shè)置創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地969個(gè)，共約84.7萬平方米。

　　不僅各高校各類創(chuàng)業(yè)孵化平臺激增，校園內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮也越發(fā)強(qiáng)勁。統(tǒng)計(jì)顯示，全省2015年高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)比上年同期增加114%。

　　大學(xué)生掀起創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮之下，廣東高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀究竟如何？超過三分之一省內(nèi)高校試點(diǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來哪些改革探索？存在哪些發(fā)展困局？南方日報(bào)記者近日走訪省內(nèi)多所高校，試圖尋找答案。

　　●南方日報(bào)記者 陶達(dá)嬪

　　現(xiàn)象？？

　　超1/3高校設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院

　　粵大學(xué)生創(chuàng)客嶄露頭角

　　農(nóng)業(yè)保植無人機(jī)表演、自動搬運(yùn)機(jī)器人、腦電波控制的意念飛魚、意念坦克……5月4日，廣州大學(xué)青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)場，來自創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)客精英班的同學(xué)熱情地展示他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

　　該院院長王滿四告訴記者，廣州大學(xué)創(chuàng)業(yè)精英班3年來共培育創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)60多支，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)總市值已突破億元。對入駐創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校提供“多免”政策——場地、水電、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)施、指導(dǎo)、服務(wù)等全免費(fèi)。不僅如此，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地每隔一段時(shí)間還會邀請創(chuàng)業(yè)校友和企業(yè)家，與學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)面對面交流、手把手對接。

　　廣州大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍只是廣東高校的一個(gè)縮影。根據(jù)省教育廳發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2015年年底，全省137所高校中，成立校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的有112所；設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院的有52所。僅去年一年，全省高校新設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院數(shù)量同比增加約一倍。

　　除了搭各類創(chuàng)業(yè)平臺，各高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的投入也不惜重金。記者梳理發(fā)現(xiàn)，全省137所高校僅去年一年用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入達(dá)1.58億元。其中華工、廣工的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)投入更超過千萬元。

　　記者了解到，高校這些經(jīng)費(fèi)投入主要用于建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)研發(fā)、引入創(chuàng)業(yè)智力支持、以及支持學(xué)生部分創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化“落地”等。截至目前，全省各高校共建有各類創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地969個(gè)，共約84.7萬平方米。

　　一方面是高校各類創(chuàng)業(yè)孵化平臺“扎堆”出現(xiàn)，一方面是大學(xué)校園內(nèi)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高漲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年全省高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為3671人，比上年同期增加114%。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮下，廣東學(xué)生在國內(nèi)各大創(chuàng)業(yè)競技臺頻顯身手，首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中，廣東大學(xué)生就摘得3金、5銀、7銅。

　　創(chuàng)業(yè)熱情潮涌也帶動高校知名大學(xué)生創(chuàng)客日漸增多，國內(nèi)移動廣告商有米傳媒創(chuàng)始人陳第、廣州九尾信息科技公司CEO王銳旭、“口袋兼職”的創(chuàng)始人張議云等，這些“80后”“90后”們已開始在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角。

　　探索？？

　　創(chuàng)業(yè)可換學(xué)分或休學(xué)

　　解決學(xué)生的后顧之憂

　　至今有3年大學(xué)創(chuàng)業(yè)史的廣州大學(xué)工商管理學(xué)院研究生一年級學(xué)生劉志華回顧自己的創(chuàng)業(yè)路稱，“大學(xué)期間幾年創(chuàng)業(yè)中最大的顧慮有兩個(gè)：擔(dān)心創(chuàng)業(yè)不成功又耽誤了本身課業(yè)影響本科畢業(yè)學(xué)分，也擔(dān)心有點(diǎn)子沒團(tuán)隊(duì)沒資金無法落地�！�

　　劉志華的顧慮也是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的心理負(fù)擔(dān)，不少受訪同學(xué)表示他們在創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)中徘徊也主要是考慮到這些因素。

　　所幸的是，記者走訪中大、華農(nóng)、廣大等多所高校時(shí)了解到，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一最現(xiàn)實(shí)的顧慮，廣東不少高校已邁開創(chuàng)新步伐，開始嘗試建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。多所大學(xué)也已探索用創(chuàng)業(yè)替代學(xué)分，以此對學(xué)生加以鼓勵(lì)。

　　2009年，華南農(nóng)大將就業(yè)指導(dǎo)課、職業(yè)生涯規(guī)劃課、職業(yè)素養(yǎng)與能力提升以及創(chuàng)業(yè)課列入必修課，成為廣東省首個(gè)將職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)課列入必修課的高校。

　　在廣州大學(xué)，學(xué)校共設(shè)立了20個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，除了開設(shè)系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課、選修課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程外，參加創(chuàng)業(yè)精英班、創(chuàng)客精英班學(xué)習(xí)，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)講座、沙龍和比賽活動，發(fā)表創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)作品、開發(fā)產(chǎn)品、獲取專利、形成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等都可轉(zhuǎn)換相應(yīng)學(xué)分，同時(shí)允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)，本科修業(yè)期限放寬至6年。

　　去年，廣東工業(yè)大學(xué)也有8名計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生，帶著自己的各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、成果證明，參加課程免修答辯，他們獲得免修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所對應(yīng)的相關(guān)課程，并獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分。

　　除了教學(xué)制度上的創(chuàng)新，在課程體系安排上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程也開始大量走進(jìn)各校全校性的通識課程安排之列。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2015年12月，全省高校已開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課的有97所，開設(shè)選修課的有92所。各高校選修課和必修課累計(jì)分別達(dá)192門、509門，全省在校大學(xué)生通過選修課和必修課參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的超過88萬人。

　　困局？？

　　開課量、專業(yè)師資不足

　　急功近利現(xiàn)象不可忽視

　　目前，省內(nèi)各高校各類創(chuàng)業(yè)孵化平臺正如雨后春筍般生長。但急功近利現(xiàn)象、短平快思維仍是當(dāng)下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展不可忽視的問題。

　　多位高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一線專家導(dǎo)師指出，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不應(yīng)單純求創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、看融資規(guī)模等短視行為，而要“放慢腳步”沉下去，回歸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的本位。

　　在中山大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立之初就開始擔(dān)任教學(xué)總監(jiān)的任榮偉教授，至今已經(jīng)帶了7期學(xué)生、370人。在他看來，“學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神不足”是影響創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育長遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)核問題。表現(xiàn)在學(xué)生冒險(xiǎn)性還不夠；自主創(chuàng)新強(qiáng)度和力度都還不夠，真正原創(chuàng)的東西不多重大突破性技術(shù)的創(chuàng)新更少；主動性意愿不強(qiáng)烈，在主動了解各自創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域前沿技術(shù)和理念方面缺乏先動性。

　　“創(chuàng)業(yè)學(xué)院是承擔(dān)高校創(chuàng)業(yè)精神培育的主要載體，不能是空架子，也不能是臨時(shí)搭草臺班子�！比螛s偉教授認(rèn)為，要強(qiáng)化高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神，需要解決當(dāng)前最重要的兩個(gè)現(xiàn)實(shí)問題：一是開課不足，二是專業(yè)師資不足。

　　他認(rèn)為，要全面引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，首要做的就是“開足課”，系統(tǒng)性開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。只有這樣，才能讓學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識有充分了解，才能理性創(chuàng)業(yè)。

　　其次是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)師資不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全省137所高校開設(shè)的各類創(chuàng)業(yè)孵化平臺中，校內(nèi)、外導(dǎo)師共有4356位�！跋啾扔谌�省高校在校生數(shù)量，這個(gè)師資力量仍不夠�！�

　　任榮偉教授介紹說，中山大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院是國內(nèi)最早開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)院，見證了省內(nèi)很多高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院開辦過程。“專業(yè)師資不足成為制約創(chuàng)業(yè)學(xué)院當(dāng)下發(fā)展的一大瓶頸。在發(fā)達(dá)國家，每百位學(xué)生對應(yīng)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師8-10人。目前省內(nèi)大多高校配備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)老師都達(dá)不到這個(gè)比例�！�

　　不僅如此，在他看來，目前創(chuàng)業(yè)學(xué)院邀請的校內(nèi)、校外導(dǎo)師，大多各處于理論和實(shí)踐的兩端，缺乏既懂跨界理論素養(yǎng)又有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師，而這些老師才能真正系統(tǒng)化指導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意到最終創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化。

　　除此之外，怎樣讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策更及時(shí)便利地普惠到每一個(gè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生，也是影響當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要因素。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院辦公室副主任林鉆輝認(rèn)為，要更有效地推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，除了優(yōu)化校內(nèi)機(jī)制，一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策也要及時(shí)落地，包括如何讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中更便利地享受到工商注冊、稅費(fèi)減免、融資服務(wù)和財(cái)政補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策。

　　1.全省137所高校中

　　成立校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的有112所

　　設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院的有52所

　　2.各高校共建有各類創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地969個(gè)，共約84.7萬平方米

　　3.全省137所高校僅去年一年用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入達(dá)1.58億元

　　4.2015年全省高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為3671人，比上年同期增加114%

　　5.全省高校已開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課的有97所，開設(shè)選修課的有92所

　　在校大學(xué)生通過選修必修課參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的超88萬人