中國(guó)青年網(wǎng)北京8月19日電(記者 周小璐)“我18歲上大學(xué)時(shí)家里條件非常困難，上學(xué)五年全靠助學(xué)金才得以完成學(xué)業(yè)，而今晨星計(jì)劃動(dòng)員與凝聚社會(huì)各方面的力量支持青年學(xué)生，我覺得非常好，在座的‘小鮮肉’應(yīng)該拿出青春的力量，把你們的事情做好�！痹诮�日舉辦的第一屆晨星中國(guó)論壇“青年時(shí)代”活動(dòng)中，教育部高校學(xué)生司原司長(zhǎng)、著名教育專家、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)王熾昌從親身經(jīng)歷出發(fā)，以幽默的開場(chǎng)白贏得了現(xiàn)場(chǎng)聽眾的掌聲。

　　據(jù)悉，該活動(dòng)由教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)、九鼎投資旗下的晨星成長(zhǎng)計(jì)劃共同舉辦，教育部高校學(xué)生司原司長(zhǎng)、著名教育專家、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)王熾昌，零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)董事長(zhǎng)袁岳，界面CEO何力及北京大學(xué)教授竇爾翔等參會(huì)。

　　教育部高校學(xué)生司原司長(zhǎng)、著名教育專家、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)王熾昌。中國(guó)青年網(wǎng)記者 周小璐 攝

　　教育領(lǐng)域也需實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

　　王熾昌介紹，我們國(guó)家的發(fā)展經(jīng)過(guò)了資源驅(qū)動(dòng)和投資驅(qū)動(dòng)等不同的發(fā)展階段，目前已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)瓶頸期，要增速發(fā)展，必須依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)�！耙�建立成一個(gè)創(chuàng)新型的國(guó)家，我們才有希望發(fā)展。也正是在這個(gè)意義上，李克強(qiáng)總理提出大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新�！�

　　王熾昌以微信舉例，指出現(xiàn)在微信不僅中國(guó)人用，外國(guó)人也用，它促使我們的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化生活發(fā)生了很大的變化，對(duì)推動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，這正是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)有力例證。

　　他還說(shuō)，教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展也是整體戰(zhàn)略不可或缺的重要一環(huán)。今年五月份，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，希望通過(guò)創(chuàng)新教育改革的實(shí)施，使教育適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)的要求。

　　“之前有種觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)就是培養(yǎng)科學(xué)家、學(xué)者的，其實(shí)不然，培養(yǎng)企業(yè)家也是大學(xué)教育的重要使命之一。要實(shí)現(xiàn)教育改革，首先要在理念上實(shí)現(xiàn)突破�，F(xiàn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，不是只針對(duì)那些對(duì)創(chuàng)業(yè)有興趣的同學(xué)，而是對(duì)全體高等學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育�！�

　　王熾昌介紹，為了應(yīng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需要，教育系統(tǒng)已經(jīng)提出了一系列的改變，包括與社會(huì)結(jié)合更緊密的教學(xué)內(nèi)容的改革，實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化、與職業(yè)學(xué)校進(jìn)行合作教育，甚至可以休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

　　創(chuàng)新型人才的需求供不應(yīng)求

　　王熾昌還在會(huì)上糾正了一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。他分析指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育不是讓每個(gè)人畢業(yè)后都去當(dāng)老板，這其實(shí)跟高中學(xué)音樂(lè)一樣，并不是讓每個(gè)人都要當(dāng)音樂(lè)家，而是培養(yǎng)人的一種素質(zhì)，讓大家都可以懂得欣賞藝術(shù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，正是這樣一種素質(zhì)教育�！皩W(xué)生畢業(yè)后可以去創(chuàng)業(yè)，也可以去就業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)他的工作也是必需的。若干年后條件成熟了再創(chuàng)業(yè)，也是會(huì)起到作用的。”王熾昌補(bǔ)充說(shuō)。

　　談及大學(xué)生就業(yè)，王熾昌表示，即便未來(lái)就業(yè)形勢(shì)困難，對(duì)創(chuàng)新型人才的需求還是供不應(yīng)求。究竟哪個(gè)專業(yè)以后就業(yè)的形勢(shì)會(huì)比較好，這跟四年以后社會(huì)的發(fā)展，會(huì)有很大的關(guān)系�！昂苤匾�的一條是，你們真的要有真才實(shí)學(xué)，才能找到自己理想的工作。這就需要大學(xué)生在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)改革的大好形勢(shì)下，能夠真正自主地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，規(guī)劃好自己的人生�！�

　　“期待教育改革能夠真正實(shí)施起來(lái)，落到實(shí)處。以后對(duì)人的需求，不光看書面的知識(shí)，更重要的是看是否能夠適應(yīng)整個(gè)社會(huì)未來(lái)的大發(fā)展�！蓖鯚氩�最后強(qiáng)調(diào)。